Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Números: Contagem e Sequência Numérica"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Habilidades da BNCC:

• EF01MA01 - Utilizar os números naturais como indicadores de quantidade ou de ordem, para responder a perguntas tais como: Quantos tem? Onde tem mais? Quantos a mais?; reconhecer números em situações cotidianas e utilizá-los em contas, códigos e registros.

Objetivos de Aprendizagem:

• Contar objetos, identificando quantidades em situações cotidianas.
• Reconhecer e utilizar números como indicadores de quantidade e de ordem.
• Explorar a contagem ascendente e descendente.
• Identificar números em diferentes contextos diários, como placas, embalagens e documentos.

Materiais Necessários:

• Objetos diversos para contagem (blocos de montar, brinquedos, frutas, etc.)
• Cartões com números de 0 a 10
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e lápis para cada aluno

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma atividade de contagem oral. Peça aos alunos que contem objetos ao redor da sala, como livros, cadeiras ou janelas.
• Em seguida, apresente os cartões com números de 0 a 10. Mostre cada cartão e peça aos alunos que digam o número correspondente.

2. Contagem Ascendente e Descendente (15 minutos)

• Organize os alunos em pequenos grupos. Distribua objetos diversos para cada grupo e peça que contem os objetos.
• Em seguida, peça que os alunos coloquem os objetos em ordem crescente e decrescente.
• Enquanto os alunos trabalham, circule pela sala, observando e prestando auxílio quando necessário.

3. Números no Contexto Diário (20 minutos)

• Apresente aos alunos diferentes objetos que contenham números, como embalagens de alimentos, placas de trânsito e documentos.
• Peça aos alunos que identifiquem os números presentes nos objetos e digam o que eles significam.
• Discuta com os alunos a importância dos números no dia a dia e como eles são usados para organizar informações.

4. Produção Textual (15 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno. Peça que os alunos escrevam um pequeno texto sobre o que aprenderam na aula.
• Eles podem escrever sobre como contaram os objetos, como colocaram os números em ordem e como identificaram números em objetos do cotidiano.

5. Avaliação (10 minutos)

• Para avaliar a aprendizagem dos alunos, observe suas participações nas atividades, seus textos e sua habilidade em contar objetos, reconhecer números e utilizá-los em diferentes contextos.
• Forneça feedback construtivo e incentive os alunos a continuarem praticando a contagem e a utilização dos números.