Qual das seguintes atividades não envolve a contagem de objetos?
(A) -
contar o número de alunos presentes em sala de aula
(B) -
identificar o número de portas em uma casa
(C) -
reconhecer o número de janelas em um prédio
(D) -
ordenar uma pilha de livros por tamanho
(E) -
escrever o número do telefone de um amigo
Dica
- use objetos tangíveis para que os alunos possam ver e tocar o que estão contando.
- faça com que os alunos contem objetos em diferentes configurações, como grupos, linhas e pilhas.
- incentive os alunos a contar objetos em contextos do mundo real, como na hora de arrumar a mesa ou contar o número de brinquedos na caixa.
Explicação
As demais alternativas envolvem a contagem de objetos, pois pedem aos alunos que identifiquem ou contabilizem quantidades específicas. a alternativa (d), no entanto, foca na ordenação dos livros por tamanho, não na contagem de objetos.
Análise das alternativas
- (a): envolve a contagem do número de alunos.
- (b): envolve a contagem do número de portas.
- (c): envolve a contagem do número de janelas.
- (d): não envolve a contagem de objetos.
- (e): envolve a contagem do número de dígitos no número de telefone.
Conclusão
A contagem de objetos é uma habilidade matemática fundamental que ajuda os alunos a entender quantidades e a desenvolver habilidades numéricas. é importante fornecer aos alunos diversas oportunidades para praticar a contagem em diferentes contextos.