Título da aula: "Desvendando os Segredos do Alfabeto: Uma Jornada de Alfabetização"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao sistema alfabético, promovendo o reconhecimento e análise fonológica de palavras e expandindo seu repertório de palavras escritas.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o princípio alfabético da escrita, reconhecendo que as palavras são formadas por letras que representam sons;
• Realizar análise fonológica, identificando e segmentando os fonemas das palavras;
• Ampliar o repertório de palavras escritas, reconhecendo e escrevendo palavras simples e familiares.

Habilidades da BNCC: EF01LP13 - "Analisar fonemas e grafemas, estabelecendo relações entre eles, de modo a compreender o sistema de escrita alfabética."

Sobre esta aula: A aula será realizada em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos participarão de atividades lúdicas e dinâmicas para introduzir e reforçar o conceito de análise fonológica. Na segunda parte, eles trabalharão com palavras escritas, reconhecendo e escrevendo palavras simples e familiares.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Cartões com letras e sílabas;
• Imagens e objetos diversos para representar palavras;
• Folhas de papel e lápis;
• Livros infantis com ilustrações simples e claras.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Dinâmicas (20 minutos):

• Canção de boas-vindas sobre o alfabeto;
• Atividade de palmas e movimentos para cada letra do alfabeto;
• Jogo de "Caça às Letras" em sala de aula, onde os alunos procuram letras específicas escondidas em diferentes lugares.

2. Análise Fonológica (20 minutos):

• Introdução ao conceito de fonema e grafema;
• Atividade de reconhecimento de fonemas iniciais e finais de palavras simples;
• Jogo de "Elástico Silábico", onde os alunos montam palavras juntando sílabas em cartões;
• Exercícios de segmentação de palavras em sílabas e fonemas.

3. Reconhecimento de Palavras (20 minutos):

• Apresentação de palavras simples escritas em cartões ou no quadro;
• Atividade de reconhecimento visual de palavras, onde os alunos comparam palavras semelhantes e diferentes;
• Leitura compartilhada de um livro infantil, com foco na identificação de palavras conhecidas;
• Jogo de "Bingo de Palavras", onde os alunos marcam palavras em suas cartelas conforme são lidas em voz alta.

4. Escrita de Palavras (20 minutos):

• Revisão das letras do alfabeto e seus sons;
• Atividade de escrita de palavras simples, usando letras móveis e cadernos;
• Exercícios de cópia e complementação de palavras;
• Produção coletiva de um texto simples usando palavras familiares.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise fonológica e do reconhecimento de palavras para a alfabetização.