Título da Aula: A Arte da Negociação e da Escuta Ativa em Ambientes Colaborativos

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de escuta ativa, negociação e argumentação fundamentada para a participação efetiva em reuniões escolares, agremiações e movimentos.

Ano: Ensino Médio 1°, 2° e 3° ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a importância da escuta ativa e do respeito no diálogo.

• Aprender estratégias linguísticas para negociação e apoio ao discurso do outro (solicitar esclarecimentos, parafrasear, endossar, enfatizar, complementar ou enfraquecer).

• Desenvolver habilidades de argumentação fundamentada e posicionamento ético em ambientes colaborativos.

Habilidades da BNCC: EM13LP25 - "Participar de reuniões na escola (conselho de escola e de classe, grêmio livre etc.), agremiações, coletivos ou movimentos, entre outros, em debates, assembleias, fóruns de discussão etc., exercitando a escuta atenta, respeitando seu turno e tempo de fala, posicionando-se de forma fundamentada, respeitosa e ética diante da apresentação de propostas e defesas de opiniões..."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Cópias impressas da BNCC (Trecho da habilidade EM13LP25)
• Vídeos ou áudios curtos sobre reuniões escolares ou assembleias
• Recursos audiovisuais para apresentação (se disponíveis)

Plano de Aula:

Introdução (10 minutos):

• Apresentação da habilidade EM13LP25 e discussão sobre sua relevância para a vida dos alunos, dentro e fora da escola.
• Brainstorming sobre as principais habilidades necessárias para uma participação efetiva em reuniões e debates.

Leitura e Análise da BNCC (15 minutos):

• Distribuir cópias da BNCC (trecho da habilidade EM13LP25) para cada aluno.
• Leitura individual e silenciosa do trecho.
• Discussão coletiva sobre os principais pontos da habilidade, esclarecimento de dúvidas.

Escuta Ativa e Respeito (20 minutos):

• Vídeo ou áudio curto sobre uma reunião escolar ou assembleia.
• Análise coletiva da interação entre os participantes, destacando exemplos de escuta ativa e respeito ao turno de fala.
• Discussão sobre a importância de ouvir atentamente e respeitar as opiniões dos outros, mesmo quando discordantes.

Estratégias Linguísticas para Negociação e Apoio (25 minutos):

• Apresentar diferentes estratégias linguísticas para negociação e apoio ao discurso do outro (solicitar esclarecimentos, parafrasear, endossar, enfatizar, complementar ou enfraquecer).
• Prática em duplas ou pequenos grupos: os alunos devem utilizar as estratégias aprendidas para negociar soluções para problemas escolares ou comunitários hipotéticos.

Argumentação Fundamentada e Posicionamento Ético (20 minutos):

• Vídeo ou áudio curto sobre uma situação em que um aluno defende uma proposta ou ideia em uma reunião.
• Análise coletiva da argumentação do aluno, destacando pontos fortes e fracos.
• Discussão sobre a importância da fundamentação e da ética na argumentação, principalmente em ambientes colaborativos.

Produção Textual Individual (10 minutos):

• Cada aluno deve escrever um breve parágrafo refletindo sobre os aprendizados da aula e como pretende aplicar essas habilidades em sua vida escolar e comunitária.

Conclusões (5 minutos):

• Discussão final sobre a importância da habilidade EM13LP25 para a cidadania ativa e participação efetiva em ambientes colaborativos.
• Encerramento da aula com palavras de incentivo à prática da escuta ativa, negociação e argumentação fundamentada.