Título da Aula: "Juntos Somos Mais: Compartilhando Interesses e Construindo Comunidades"

Propósito da Aula: Incentivar os alunos do Ensino Médio a compartilhar seus gostos, interesses, práticas culturais e preocupações, respeitando e valorizando as diferenças, a fim de identificar afinidades e interesses comuns e promover a organização e participação em grupos, clubes e oficinas.

Ano: Ensino Médio 1º, 2º e 3º anos

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de comunicação e expressão oral para compartilhar interesses e opiniões de forma clara e respeitosa.
• Cultivar a empatia e a compreensão das diferenças culturais e individuais.
• Promover a colaboração e o trabalho em equipe para a organização de grupos e atividades.
• Estimular a participação ativa em comunidades e iniciativas culturais.

Habilidades da BNCC: EM13LP20 - "Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais, temas/ problemas/questões que despertam maior interesse ou preocupação, respeitando e valorizando diferenças, como forma de identificar afinidades e interesses comuns, como também de organizar e/ou participar de grupos, clubes, oficinas e afins."

Sobre esta Aula: A aula será dividida em três sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão incentivados a compartilhar seus interesses e práticas culturais. Na segunda sessão, eles discutirão temas e questões que despertam seu interesse ou preocupação. Na terceira sessão, os alunos elaborarão planos para organizar ou participar de grupos, clubes ou oficinas relacionados aos seus interesses comuns.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor e caneta marcador ou pincel atômico.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Materiais para dinâmicas de grupo (opcional, como bolas de papel ou cartões coloridos).
• Acesso à internet para pesquisa de grupos, clubes e oficinas locais (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Compartilhando Interesses e Práticas Culturais (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de compartilhar interesses e práticas culturais com outras pessoas. Peça aos alunos que compartilhem brevemente um interesse ou prática cultural que considerem importante para eles.
2. Atividade de Compartilhamento (20 minutos): Divida os alunos em pequenos grupos e peça-lhes que compartilhem seus interesses e práticas culturais com os outros membros do grupo. Incentive-os a falar sobre suas atividades favoritas, hobbies, comidas típicas, músicas, filmes, livros, etc.
3. Discussão em Grupo (20 minutos): Após o compartilhamento em pequenos grupos, conduza uma discussão em grupo sobre os interesses e práticas culturais compartilhados pelos alunos. Peça-lhes que identifiquem semelhanças e diferenças entre seus interesses e os dos outros.

Sessão 2: Temas e Questões de Interesse ou Preocupação (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a segunda sessão com uma discussão sobre temas e questões que despertam o interesse ou a preocupação dos alunos. Peça-lhes que compartilhem brevemente um tema ou questão que considerem importante ou relevante.
2. Atividade de Debate (20 minutos): Divida os alunos em pequenos grupos e peça-lhes que debatam um tema ou questão escolhido pelo grupo. Incentive-os a apresentar argumentos e contra-argumentos, respeitando as opiniões dos outros membros do grupo.
3. Discussão em Grupo (20 minutos): Após o debate em pequenos grupos, conduza uma discussão em grupo sobre os temas e questões discutidos pelos alunos. Peça-lhes que identifiquem semelhanças e diferenças entre suas opiniões e as dos outros.

Sessão 3: Organizando ou Participando de Grupos, Clubes e Oficinas (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a terceira sessão com uma discussão sobre a importância de organizar ou participar de grupos, clubes e oficinas relacionados aos interesses comuns. Peça aos alunos que compartilhem brevemente um grupo, clube ou oficina do qual gostariam de participar ou organizar.
2. Pesquisa de Grupos, Clubes e Oficinas (20 minutos): Oriente os alunos a pesquisarem grupos, clubes e oficinas locais relacionados aos seus interesses comuns. Eles podem usar a internet, panfletos, jornais locais ou até mesmo perguntar a amigos e familiares.
3. Planejamento de Ações (20 minutos): Divida os alunos em pequenos grupos e peça-lhes que elaborem um plano para organizar ou participar de um grupo, clube ou oficina escolhido pelo grupo. Incentive-os a definir objetivos, atividades e estratégias para atingir seus objetivos.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de compartilhar interesses, práticas culturais e preocupações, respeitando e valorizando as diferenças. Enfatize o papel da colaboração e do trabalho em equipe para a organização e participação em grupos, clubes e oficinas.