Título da Aula: "Explorando Quantidades e Medidas com Desenho e Contagem"

Ano: Educação Infantil 3º Ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Registrar observações, manipulações e medidas usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea) em diferentes suportes.
• Desenvolver habilidades de contagem e comparação de quantidades.
• Estimular a criatividade e a expressão artística.

Materiais:

• Objetos variados para contagem e manipulação (ex.: blocos de montar, brinquedos, livros).
• Fichas com desenhos de objetos.
• Marcadores ou lápis de cor.
• Papel sulfite ou cartolina.
• Régua ou fita métrica.
• Balança de cozinha ou medidores de peso.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre quantidade e medida. Pergunte às crianças o que elas sabem sobre esses conceitos e como eles são usados no nosso dia a dia.

2. Exploração de Quantidades (20 minutos):

• Apresente às crianças uma variedade de objetos para contagem e manipulação. Incentive-as a contar os objetos e a registrá-los em um papel usando desenhos, números ou escrita espontânea.
• Por exemplo, se a criança contar 3 blocos de montar, ela pode desenhar 3 círculos no papel.

3. Comparação de Quantidades (15 minutos):

• Apresente às crianças duas fichas com desenhos de objetos. Peça que elas comparem as quantidades de objetos desenhados em cada ficha e indiquem qual ficha tem mais ou menos objetos.
• Por exemplo, se uma ficha tiver 4 desenhos de frutas e a outra tiver 2 desenhos de frutas, a criança deve dizer que a primeira ficha tem mais frutas.

4. Medidas Simples (15 minutos):

• Escolha alguns objetos da sala de aula e peça que as crianças usem régua ou fita métrica para medir o comprimento ou a altura desses objetos.
• Incentive-as a registrar as medidas em um papel usando números ou escrita espontânea.
• Por exemplo, se a criança medir uma mesa e descobrir que ela tem 1 metro de comprimento, ela pode escrever "1 metro" no papel.

5. Registro em Diferentes Suportes (10 minutos):

• Proponha às crianças que criem um mural com desenhos, números ou escrita espontânea representando as quantidades e medidas que elas exploraram durante a aula.
• O mural pode ser feito em papel sulfite ou cartolina e pode ser exibido na sala de aula.

6. Conclusão (10 minutos):

• Reúna as crianças em círculo e faça uma reflexão sobre a aula. Pergunte às crianças o que elas aprenderam e como elas podem usar esses conhecimentos em suas vidas.