Título da aula: "Conflito? Não tem Problema! Aprendendo a Resolver Juntos"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades sociais e emocionais das crianças ao abordar estratégias positivas para lidar com conflitos nas interações com outras crianças e adultos, promovendo um ambiente de respeito mútuo e cooperação.

Ano: Educação Infantil - 3º ano

Objetivos de aprendizagem:

• Reconhecer e expressar emoções e sentimentos relacionados a conflitos;
• Desenvolver habilidades de comunicação para resolver conflitos de forma pacífica;
• Praticar a resolução de problemas e a tomada de decisões em situações de conflito;
• Promover o respeito mútuo, a empatia e a cooperação nas interações sociais.

Habilidades da BNCC: EI03EO07 - "Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, as crianças explorarão suas emoções e sentimentos relacionados aos conflitos e aprenderão estratégias básicas para lidar com eles. Na segunda parte, elas praticarão essas estratégias por meio de atividades lúdicas e situações simuladas.

Materiais necessários:

• Cartões de emoções e sentimentos (feitos de papelão ou EVA, com imagens de diferentes expressões faciais e nomes das emoções);
• Fantoches ou animais de pelúcia para representar as crianças em atividades lúdicas;
• Cenário simples para simular situações de conflito (por exemplo, uma mesa com brinquedos disputados);
• Folhas de papel e lápis de cor para atividades de desenho e escrita.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma roda de conversa sobre conflitos. Pergunte às crianças o que elas entendem por conflito e compartilhe sua própria definição.
   • Apresente os cartões de emoções e sentimentos e peça que as crianças identifiquem as expressões faciais e os nomes das emoções.

2. Explorando Emoções e Sentimentos (10 minutos):

   • Peça às crianças que escolham um cartão de emoção ou sentimento que elas já experimentaram durante um conflito.
   • Em pequenos grupos, elas devem compartilhar suas experiências e como se sentiram naquela situação.

3. Estratégias Positivas para Lidar com Conflitos (10 minutos):

   • Apresente estratégias positivas para lidar com conflitos, como ouvir atentamente, respeitar a opinião do outro, pedir desculpas quando necessário e buscar soluções que beneficiem a todos.
   • Use exemplos concretos e cenários hipotéticos para ilustrar cada estratégia.

4. Atividade Lúdica: Fantoches em Conflito (15 minutos):

   • Divida a turma em dois grupos e entregue um fantoche ou animal de pelúcia para cada grupo.
   • Cada grupo deve criar uma pequena história encenada onde os fantoches entram em conflito e, então, usam as estratégias positivas aprendidas para resolver o conflito.

5. Simulando Situações de Conflito (15 minutos):

   • Monte um cenário simples para simular uma situação de conflito entre duas crianças (por exemplo, brinquedos disputados).
   • Escolha dois voluntários para representar as crianças em conflito.
   • Peça aos outros alunos que observem como o conflito é resolvido e quais estratégias são utilizadas.

6. Reflexão e Discussão (10 minutos):

   • Reúna a turma em uma roda de conversa e discuta as atividades realizadas.
   • Pergunte às crianças o que aprenderam sobre lidar com conflitos e quais estratégias elas acham mais úteis.

7. Atividade de Arte: Desenhando a Paz (10 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada criança.
   • Peça que elas desenhem uma imagem ou cena que represente a paz e a resolução de conflitos.

Conclusão: Reúna a turma para uma roda de conversa final. Revise os principais pontos aprendidos na aula e incentive as crianças a continuarem usando as estratégias positivas para lidar com conflitos em suas interações sociais.