Título da aula: "Brincadeiras e Explorações: Desenvolvendo Habilidades Manuais"

Propósito da aula: Proporcionar experiências lúdicas que estimulem a coordenação motora fina e o desenvolvimento de habilidades manuais nas crianças de 3 anos, atendendo a seus interesses e necessidades.

Público-alvo: Educação Infantil - 3º ano

Objetivos de aprendizagem:

• Coordenar suas habilidades manuais em atividades cotidianas, como comer, vestir-se e escovar os dentes;
• Explorar diferentes materiais e ferramentas para desenvolver a coordenação motora fina;
• Desenvolver a criatividade e a imaginação por meio de atividades lúdicas.

Materiais necessários:

• Massinha de modelar colorida;
• Materiais para atividades artísticas, como tinta, pincéis, papel, tesoura e cola;
• Jogos de encaixe e construção;
• Quebra-cabeças;
• Livros com ilustrações grandes e coloridas;
• Fantoches de mão;
• Brinquedos de montar e desmontar;
• Caixa sensorial com materiais diversos, como arroz, feijão, areia e água.

Sequência de atividades:

1. Boas-vindas (10 minutos): Acolher as crianças e iniciar a aula com uma canção ou brincadeira de roda.

2. Aquecimento (15 minutos): Realizar atividades de alongamento e coordenação motora grossa, como pular corda, correr ou brincar de pega-pega.

3. Exploração de materiais (20 minutos): Dispor os materiais em diferentes estações pela sala e incentivar as crianças a explorá-los livremente. Sugerir atividades como modelagem com massinha, pintura, desenho, construção com blocos de montar, encaixe de peças e montagem de quebra-cabeças.

4. Brincadeiras dirigidas (25 minutos): Organizar brincadeiras que estimulem a coordenação motora fina, como fantoches de mão, jogos de tabuleiro com peças pequenas, atividades com caixa sensorial e jogos de construção.

5. Momento de conto (15 minutos): Ler um livro com ilustrações grandes e coloridas para as crianças, estimulando a atenção e a imaginação.

6. Produção artística (20 minutos): Propor que as crianças usem os materiais disponíveis para criar uma obra de arte coletiva. Pode ser um mural, uma colagem ou uma construção com materiais recicláveis.

7. Reflexão final (10 minutos): Reúna as crianças para uma conversa sobre as atividades realizadas e estimule-as a compartilhar suas experiências. Pergunte como se sentiram e quais materiais mais gostaram de usar.

Avaliação: Observe as crianças durante as atividades e registre suas observações em um diário de bordo. Avalie o desenvolvimento de suas habilidades manuais, coordenação motora fina e criatividade. Ofereça feedback positivo e sugestões para melhorias.