Qual das seguintes atividades apresentadas no plano de aula é mais adequada para desenvolver a coordenação motora fina de crianças de 3 anos?

• inclua atividades que exijam o uso de ferramentas pequenas, como pincéis, tesouras e lápis.
• encoraje as crianças a participar de jogos e atividades que envolvam agarrar, pegar e manusear objetos pequenos.
• forneça oportunidades para as crianças explorarem diferentes texturas e materiais por meio de atividades sensoriais.

A pintura com pincéis é uma atividade que requer precisão e controle de movimentos finos. ela envolve segurar o pincel com firmeza, controlar a pressão da tinta e executar movimentos delicados para criar linhas e formas. essas ações ajudam a desenvolver a coordenação motora fina, que é essencial para tarefas cotidianas como escrever, abotoar roupas e manipular objetos pequenos.

As demais alternativas não são tão adequadas para o desenvolvimento da coordenação motora fina:

• (a): brincadeira de pega-pega envolve principalmente movimentos motores grossos, como correr e saltar.
• (c): corrida de saco também envolve principalmente movimentos motores grossos.
• (d): leitura de histórias não requer movimentos físicos significativos.
• (e): brincadeira de esconde-esconde envolve principalmente movimentos motores grossos e não requer precisão ou controle fino de movimentos.

A coordenação motora fina é uma habilidade importante para o desenvolvimento das crianças. atividades como pintura com pincéis fornecem oportunidades para praticar e refinar essa habilidade, contribuindo para o seu crescimento e desenvolvimento global.