Qual das atividades a seguir não estimula diretamente a coordenação motora fina?

• ofereça atividades que envolvam manipulação de objetos pequenos, como brinquedos de montar, quebra-cabeças e jogos de encaixe.
• incentive o uso de ferramentas como lápis, pincéis e tesouras.
• pratique atividades como amarrar sapatos, abotoar botões e cortar com tesoura.
• forneça oportunidades para as crianças brincarem com materiais como massinha, areia e água.

As demais alternativas envolvem atividades que requerem o uso de habilidades manuais finas, como manipular objetos, segurar ferramentas e coordenar os movimentos das mãos.

a leitura de livros, por outro lado, envolve principalmente habilidades cognitivas, como atenção, compreensão e imaginação.

• (a): a modelagem com massinha envolve manipulação e coordenação das mãos.
• (b): a pintura com pincel exige precisão e controle dos movimentos das mãos.
• (c): a leitura de livros envolve habilidades cognitivas, não motoras finas.
• (d): o encaixe de peças necessita de coordenação e manipulação precisa.
• (e): a construção com blocos de montar requer habilidades motoras finas para encaixar e empilhar os blocos.

A coordenação motora fina é essencial para uma série de atividades cotidianas e acadêmicas. atividades como modelagem, pintura, encaixe de peças e construção são importantes para o desenvolvimento dessas habilidades.