Título da Aula: "Sons Divertidos: Explorando o Mundo da Música"

Ano: Educação Infantil 2 anos

Objetivo Geral:

• Promover a exploração e manipulação de diferentes fontes sonoras no ambiente, por meio de canções, músicas e melodias.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e reconhecer diferentes sons e suas fontes no ambiente;
• Experimentar e explorar sons por meio de brincadeiras cantadas e musicais;
• Desenvolver a coordenação motora e o ritmo;
• Estimular a imaginação e a criatividade.

Materiais:

• Vários instrumentos musicais (ex: pandeiros, chocalhos, maracas, claves, tambores, xilofones, etc.);
• CD player ou aparelho de som;
• Músicas, canções e melodias variadas;
• Lençóis ou tecidos leves para criar um espaço musical;
• Materiais recicláveis, como garrafas plásticas, caixas de papelão e tampinhas, para criar instrumentos musicais improvisados.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre os sons que as crianças ouvem no ambiente. Pergunte: "O que vocês ouviram no caminho para a escola hoje?" ou "Quais sons vocês escutam na sala de aula?".

2. Exploração Sonora (15 minutos):

• Leve as crianças para um espaço aberto ou ao ar livre, se possível. Distribua os instrumentos musicais e materiais recicláveis para que eles explorem livremente os sons. Incentive-os a tocar, agitar, bater e criar seus próprios ritmos.

3. Brincadeiras Cantadas (10 minutos):

• Escolha uma música ou canção que seja familiar para as crianças e toque-a. Incentive-os a cantar junto e a acompanhar o ritmo com os instrumentos musicais. Você também pode apresentar novas canções e brincadeiras cantadas.

4. Criação de Instrumentos Musicais (15 minutos):

• Distribua materiais recicláveis e incentive as crianças a criar seus próprios instrumentos musicais. Podem ser maracas feitas com garrafas plásticas e arroz, tambores de papelão ou xilofones de tampinhas de garrafa.

5. Apresentação Musical (10 minutos):

• Monte um espaço musical com lençóis ou tecidos leves para criar um ambiente de apresentação. Incentive as crianças a apresentar suas criações musicais para o grupo.

6. Reflexão (10 minutos):

• Sente-se em círculo com as crianças e converse sobre a atividade. Pergunte: "Quais sons vocês gostaram mais?" ou "Como foi criar seus próprios instrumentos musicais?".

Avaliação:

• Observe a participação das crianças nas atividades e a interação com os instrumentos musicais.
• Avalie o desenvolvimento da coordenação motora e do ritmo.
• Observe se as crianças reconhecem e identificam diferentes sons e fontes sonoras.
• Verifique se as crianças são capazes de criar seus próprios instrumentos musicais e utilizá-los para acompanhar músicas ou brincadeiras cantadas.

Adaptações:

• Para crianças com necessidades especiais, ofereça instrumentos musicais adaptados ou permita que eles participem da atividade de uma maneira diferente, como cantar ou dançar.
• Se a turma for grande, divida-a em grupos menores para que todos tenham a oportunidade de explorar os instrumentos musicais e participar das atividades.