Qual das brincadeiras musicais abaixo não explora a criação de sons próprios?
(A) -
tocar instrumentos musicais improvisados feitos com materiais recicláveis.
(B) -
acompanhar o ritmo de uma música com instrumentos musicais.
(C) -
cantar junto com uma música conhecida.
(D) -
criar novas canções e melodias.
(E) -
dançar ao som de uma música.
Dica
- ofereça às crianças uma variedade de materiais e instrumentos musicais para explorar.
- incentive as crianças a improvisar e experimentar com diferentes sons.
- grave as criações sonoras das crianças para que elas possam ouvi-las e refletir sobre elas.
- participe das brincadeiras musicais das crianças, criando sons próprios e incentivando-as a fazer o mesmo.
Explicação
As demais alternativas envolvem a criação de novos sons ou a manipulação de sons existentes para criar algo único.
- (a): as crianças criam seus próprios instrumentos musicais e exploram os sons produzidos por eles.
- (b): as crianças utilizam instrumentos musicais para criar seus próprios ritmos e melodias.
- (c): cantar junto com uma música conhecida não envolve a criação de sons próprios, mas sim a reprodução de sons pré-existentes.
- (d): as crianças criam suas próprias canções e melodias, explorando novas combinações de sons.
- (e): embora dançar não seja uma atividade musical em si, ela pode ser acompanhada de sons criados pelos próprios movimentos das crianças.
Análise das alternativas
Cantar junto com uma música conhecida é uma atividade que envolve a reprodução de sons pré-existentes, enquanto as demais alternativas envolvem a criação de novos sons ou a manipulação de sons existentes para criar algo único.
Conclusão
A criação de sons próprios é uma habilidade importante para o desenvolvimento musical das crianças. encorajar as crianças a criar seus próprios sons e explorar diferentes fontes sonoras contribui para o desenvolvimento da sua imaginação, criatividade e coordenação motora.