O Som ao Redor: Brincadeiras Musicais e Exploração Sonora
Título da Aula: "O Som ao Redor: Brincadeiras Musicais e Exploração Sonora"
Propósito da Aula: Estimular a exploração sonora e a utilização de diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente, promovendo a criatividade e a musicalidade das crianças.
Ano: Educação Infantil - 2º ano
Objetivo de Conhecimento: Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Habilidade da BNCC: EI02TS03 - "Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias."
Materiais Necessários:
- Variedade de instrumentos musicais de percussão, como pandeiros, chocalhos, tamborins, claves, etc.
- Objetos sonoros encontrados no ambiente, como tampas de panelas, colheres de pau, garrafas plásticas com arroz ou feijão, etc.
- Músicas infantis variadas.
- Espaço amplo e seguro para as atividades.
Sequência de Atividades:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma conversa informal sobre os sons que as crianças escutam ao redor delas. Pergunte o que gostam de ouvir e se conseguem identificar sons diferentes.
- Exploração Sonora (15 minutos):
- Distribua os instrumentos musicais de percussão e os objetos sonoros pelo espaço. Incentive as crianças a explorarem os sons que podem produzir com eles, livremente.
- Brincadeiras Cantadas (20 minutos):
- Selecione uma brincadeira cantada conhecida pelas crianças ou apresente uma nova. Cante a música e incentive as crianças a acompanharem com os instrumentos e objetos sonoros que escolherem.
- Criação de Melodias (15 minutos):
- Divida a turma em pequenos grupos. Peça para cada grupo criar uma melodia simples usando os instrumentos e objetos sonoros disponíveis.
- Apresentação Musical (10 minutos):
- Cada grupo apresenta sua melodia para a turma. Incentive as crianças a aplaudir e cantar junto.
- Reflexão Final (10 minutos):
- Converse com as crianças sobre a aula. Pergunte o que aprenderam e se gostaram das atividades.
Avaliação:
A avaliação será realizada por meio da observação da participação e do envolvimento das crianças nas atividades, bem como da capacidade de utilizar diferentes fontes sonoras para criar melodias e acompanhar brincadeiras cantadas.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das seguintes atividades musicais envolve a exploração de objetos sonoros encontrados no ambiente?
Resposta: criação de melodias com objetos sonoros do ambiente
Qual das brincadeiras cantadas abaixo é mais adequada para trabalhar a utilização de diferentes fontes sonoras?
Resposta: "borboletinha"
Qual das atividades abaixo não envolve a utilização de fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras musicais?
Resposta: desenhar um instrumento musical no papel.
Qual das brincadeiras cantadas abaixo permite maior liberdade para as crianças utilizarem diferentes fontes sonoras?
Resposta: "escravos de jó": música com ritmo marcado e versos repetitivos.
Qual das atividades abaixo não é mencionada no plano de aula "o som ao redor: brincadeiras musicais e exploração sonora"?
Resposta: leitura de partituras
Qual das brincadeiras musicais abaixo não envolve o uso de instrumentos musicais?
Resposta: coral de vozes
Em qual das seguintes atividades as crianças utilizam mais fontes sonoras diferentes?
Resposta: explorar livremente sons produzidos por diversos objetos sonoros.
Em qual das seguintes brincadeiras cantadas o uso de instrumentos musicais de percussão é mais adequado?
Resposta: "bate, bate, palminha"
Qual das brincadeiras cantadas abaixo NÃO utiliza instrumentos musicais?
Resposta: "Bate a Palminha"
Qual das seguintes brincadeiras cantadas é mais adequada para trabalhar com objetos sonoros como colheres de pau?
Resposta: "atirei o pau no gato"
Qual das seguintes atividades NÃO promove a exploração sonora e a utilização de diferentes fontes sonoras no ambiente?
Resposta: Ouvir uma história narrada sem o uso de instrumentos ou objetos sonoros.
Qual das seguintes atividades envolve a exploração e utilização de diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente?
Resposta: o som ao redor: brincadeiras musicais e exploração sonora
Em qual das seguintes situações é mais adequado utilizar um instrumento musical de percussão?
Resposta: para dar ritmo a uma dança folclórica.
Qual das atividades abaixo contribui mais para o desenvolvimento da habilidade de acompanhar brincadeiras cantadas?
Resposta: exploração sonora
Qual das atividades abaixo não envolve a exploração sonora no ambiente?
Resposta: ler um livro sobre música sem fazer nenhum som.