Qual das atividades abaixo não envolve a exploração sonora no ambiente?
(A) -
brincar com instrumentos musicais de percussão.
(B) -
cantar músicas infantis usando objetos sonoros.
(C) -
ouvir diferentes sons e tentar identificá-los.
(D) -
ler um livro sobre música sem fazer nenhum som.
(E) -
criar melodias com instrumentos e objetos sonoros.
Dica
- forneça uma variedade de instrumentos musicais e objetos sonoros para as crianças explorarem.
- cante músicas e brinque com sons junto com as crianças.
- leve as crianças para passeios onde possam ouvir diferentes sons no ambiente natural ou urbano.
- leia histórias e poemas que descrevam sons e encoraje as crianças a imitar esses sons vocalmente ou com instrumentos.
Explicação
Todas as demais alternativas envolvem o uso de diferentes fontes sonoras para criar, explorar ou identificar sons. a leitura de um livro sobre música, no entanto, é uma atividade passiva que não envolve a produção ou exploração ativa de sons.
Análise das alternativas
- (a): brincar com instrumentos musicais de percussão envolve a produção de sons.
- (b): cantar músicas infantis usando objetos sonoros envolve a produção de sons.
- (c): ouvir diferentes sons e tentar identificá-los envolve a exploração de sons.
- (d): ler um livro sobre música sem fazer nenhum som não envolve a exploração sonora.
- (e): criar melodias com instrumentos e objetos sonoros envolve a produção de sons.
Conclusão
A exploração sonora é um aspecto fundamental da educação musical na primeira infância. por meio de atividades que envolvem a produção, exploração e identificação de sons, as crianças desenvolvem sua musicalidade e sua capacidade de expressão artística.