Título da aula: "Explorando as Propriedades dos Objetos: Uma Aventura de Descobertas"

Propósito da aula: Proporcionar às crianças experiências práticas e divertidas para explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos, como textura, massa e tamanho.

Ano: Educação Infantil 2º ano

Objetivos de aprendizagem:

• Reconhecer e descrever semelhanças e diferenças entre objetos em termos de textura, massa e tamanho.
• Estimular a curiosidade e o pensamento crítico sobre as propriedades dos objetos.
• Desenvolver habilidades de observação e comparação de objetos.
• Promover a linguagem descritiva e a comunicação oral.

Materiais necessários:

• Variedade de objetos com diferentes texturas, massas e tamanhos (por exemplo, bolas de borracha e de espuma, blocos de madeira, pedras, tecidos macios e ásperos, etc.).
• Sacolas ou caixas para armazenar os objetos.
• Lupa de aumento (opcional).
• Folhas de papel e lápis de cor.

Sequência de atividades:

1. Exploração inicial (15 minutos):

• Coloque os objetos em diferentes sacolas ou caixas e distribua-os pelas mesas ou cantos da sala.
• Incentive as crianças a explorarem livremente os objetos, tocando-os, manuseando-os e observando-os atentamente.

2. Descrição das propriedades (20 minutos):

• Reúna as crianças em roda e peça que escolham um objeto de cada saco ou caixa.
• Peça que descrevam o objeto escolhido, usando palavras que indiquem suas propriedades, como textura, massa e tamanho.
• Estimule as crianças a usarem diferentes sentidos para explorar os objetos (tato, visão, olfato, etc.).
• Registre as descrições das crianças em um cartaz ou quadro branco.

3. Comparação e classificação (25 minutos):

• Peça às crianças que comparem os objetos entre si, observando suas semelhanças e diferenças.
• Estimule-as a usar palavras como "igual", "diferente", "mais pesado", "mais leve", "maior", "menor", "macio", "áspero" etc.
• Proponha uma atividade de classificação dos objetos de acordo com suas propriedades. Por exemplo, você pode pedir que as crianças separem os objetos em grupos de acordo com sua textura, massa ou tamanho.

4. Atividade artística (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor para as crianças.
• Peça que escolham um dos objetos explorados e façam um desenho ou pintura dele, destacando suas principais propriedades.
• Incentive as crianças a usarem cores e traços diferentes para representar as diferentes texturas, massas e tamanhos dos objetos.

Conclusão:

• Reúna as crianças novamente em roda e peça que compartilhem seus desenhos ou pinturas com a turma.
• Promova uma discussão sobre as propriedades dos objetos representados nos desenhos e pinturas.
• Reforce os conceitos de semelhanças e diferenças entre os objetos e elogie as crianças por suas observações e descrições.