Qual das propriedades a seguir **não** está sendo explorada nesta atividade:

• forneça às crianças uma variedade de objetos para explorar.
• use linguagem descritiva ao falar sobre as propriedades dos objetos.
• incentive as crianças a usar diferentes sentidos para explorar os objetos.
• faça perguntas abertas para encorajar as crianças a pensar criticamente sobre as propriedades dos objetos.

O plano de aula foca especificamente em explorar e descrever semelhanças e diferenças entre objetos em termos de textura, massa e tamanho. a cor não é mencionada como uma propriedade a ser explorada.

As demais alternativas estão de acordo com as propriedades mencionadas no plano de aula:

• (a): textura é uma propriedade explorada.
• (b): cor não é mencionada como propriedade a ser explorada.
• (c): massa é uma propriedade explorada.
• (d): tamanho é uma propriedade explorada.
• (e): forma não é mencionada como propriedade a ser explorada.

É importante que as crianças compreendam claramente as propriedades dos objetos que estão explorando. ao focar em propriedades específicas, como textura, massa e tamanho, podemos ajudá-las a desenvolver habilidades de observação e comparação mais precisas.