Título da Aula: Explorando Nosso Mundo: Descobertas Através da Ação e Observação

Ano: Educação Infantil, 1º Ano

Objetivo Geral: Proporcionar oportunidades para que as crianças explorem o ambiente ao seu redor por meio de ações e observações, manipulando objetos, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivos Específicos:

• Desenvolver a coordenação motora e a manipulação de objetos.
• Estimular a curiosidade e o interesse pela exploração do ambiente.
• Promover a construção de conhecimentos sobre o mundo físico e suas propriedades.
• Favorecer a interação e a cooperação entre as crianças.

Materiais:

• Diversos objetos de diferentes tamanhos, formas, texturas e cores (ex: blocos de montar, bolas, carrinhos, bonecos, massinha, etc.)
• Caixa de areia ou outro recipiente com areia
• Água e recipientes para água
• Materiais naturais (ex: folhas, pedras, conchas, flores, etc.)
• Lupa
• Papel e lápis de cor

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula reunindo as crianças em roda e perguntando o que elas gostam de fazer quando estão brincando.
• Ouça as respostas das crianças e incentive-as a compartilhar suas experiências.

2. Exploração do Ambiente (20 minutos):

• Leve as crianças para um espaço aberto onde elas possam se movimentar livremente.
• Disponibilize os materiais e incentive as crianças a explorarem o ambiente ao seu redor.
• Observe as crianças enquanto elas exploram e interagem com os materiais.
• Estimule as crianças a fazer descobertas e a compartilhar suas observações com os colegas.

3. Atividade Dirigida (20 minutos):

• Proponha uma atividade dirigida para as crianças, como:
  • Construir uma torre com blocos de montar.
  • Fazer um desenho na areia.
  • Brincar de pega-pega com uma bola.
  • Observar as folhas das árvores com uma lupa.
• Acompanhe as crianças durante a atividade e ofereça ajuda quando necessário.

4. Reflexão Final (10 minutos):

• Reúna as crianças em roda novamente e pergunte o que elas aprenderam durante a aula.
• Estimule as crianças a compartilhar suas descobertas e observações.
• Elogie as crianças pelo seu esforço e participação.

Avaliação:

• A avaliação será contínua e observacional, com base no desempenho das crianças durante as atividades.
• O professor observará a coordenação motora, a manipulação de objetos, a curiosidade, o interesse pela exploração do ambiente, a construção de conhecimentos sobre o mundo físico e suas propriedades e a interação e cooperação entre as crianças.