Qual das atividades abaixo não é adequada para estimular a coordenação motora e a manipulação de objetos em crianças de 1º ano da educação infantil?

• forneça brinquedos e materiais que promovam movimentos precisos das mãos e dedos, como blocos de montar, giz de cera e instrumentos musicais.
• crie atividades que exijam que as crianças usem suas habilidades motoras finas, como desenhar, cortar e colar.
• encoraje as crianças a participar de jogos e esportes que envolvem coordenação motora, como arremessar bolas e pular corda.

A coordenação motora e a manipulação de objetos são habilidades motoras finas que envolvem movimentos precisos e coordenados das mãos, dedos e olhos.

as atividades (a), (b), (c) e (e) requerem que as crianças usem suas habilidades motoras finas para construir, desenhar, brincar e observar, enquanto a atividade (d), ler um livro, envolve principalmente habilidades cognitivas e linguísticas.

• (a): construir uma torre com blocos de montar requer coordenação motora fina para empilhar e equilibrar os blocos.
• (b): desenhar na areia requer coordenação motora fina para segurar e controlar a ferramenta de desenho.
• (c): brincar de pega-pega com uma bola requer coordenação motora fina para jogar e pegar a bola.
• (d): ler um livro não envolve diretamente habilidades motoras finas.
• (e): observar as folhas das árvores com uma lupa requer coordenação motora fina para segurar e manipular a lupa.

Estimular a coordenação motora e a manipulação de objetos é essencial para o desenvolvimento das crianças. oferecer atividades que envolvam essas habilidades ajuda a melhorar a destreza, a coordenação e o controle das crianças sobre seus movimentos.