Explorando o Mundo Social: Interagindo com Amigos e Adultos
Título da aula: "Explorando o Mundo Social: Interagindo com Amigos e Adultos"
Propósito da aula: Promover a interação social entre crianças de 1 ano da Educação Infantil, incentivando a adaptação ao convívio com outras crianças e adultos, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais.
Ano: Educação Infantil 1 ano
Objetivos de conhecimento:
- Explorar diferentes formas de interagir com outras crianças, estabelecendo relações sociais positivas;
- Desenvolver habilidades de comunicação e cooperação em brincadeiras e atividades conjuntas;
- Aprender a respeitar e escutar os outros, reconhecendo diferentes perspectivas e emoções;
- Adaptar-se a regras e rotinas sociais básicas, cooperando com os adultos em situações cotidianas.
Habilidades da BNCC: EI01EO06 - "Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social."
Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, as crianças participarão de atividades lúdicas para estimular a interação social. Na segunda parte, elas se envolverão em uma atividade de rotina diária, aprendendo a seguir instruções e cooperar com os adultos.
Materiais necessários:
- Brinquedos diversos para brincadeiras coletivas (blocos de construção, bonecos, carrinhos, etc.);
- Música animada para dança e movimento;
- Lanches saudáveis para a hora do lanche compartilhado;
- Materiais de arte (folhas, giz de cera, tintas, etc.) para atividade de pintura coletiva;
- Avental ou capa de proteção para as crianças usarem durante a atividade de pintura.
Plano de Aula Detalhado:
- Atividade de Aquecimento (10 minutos):
- Organize uma roda no chão e convide as crianças para se sentarem.
- Inicie uma música animada e incentive as crianças a dançarem e se movimentarem ao redor da roda.
- Após alguns minutos, peça que elas se sentem novamente.
- Brincadeiras Coletivas (20 minutos):
- Separe as crianças em pequenos grupos e distribua brinquedos divertidos para cada grupo.
- Incentive-as a brincar em conjunto, compartilhando os brinquedos e cooperando umas com as outras.
- Circule pelos grupos, observando as interações e oferecendo apoio quando necessário.
- Hora do Lanche Compartilhado (10 minutos):
- Reúna as crianças novamente na roda e distribua lanches saudáveis para cada uma delas.
- Estimule-as a comerem juntas, conversando e compartilhando suas experiências.
- Aproveite esse momento para reforçar a importância de respeitar as diferenças e de se comunicar de forma respeitosa.
- Atividade de Pintura Coletiva (20 minutos):
- Distribua folhas de papel, giz de cera e tintas para as crianças.
- Convide-as a participarem de uma atividade de pintura coletiva, onde elas poderão criar uma obra de arte juntas.
- Incentive-as a cooperarem umas com as outras, compartilhando materiais e ideias.
- Ao final da atividade, exponha as obras de arte criadas pelas crianças em um local visível da sala de aula.
- Reflexão e Encerramento (10 minutos):
- Reúna as crianças mais uma vez na roda e pergunte a elas sobre o que aprenderam durante a aula.
- Estimule-as a falarem sobre como se sentiram ao interagir com os amigos e adultos.
- Encerre a aula destacando a importância da interação social e do respeito mútuo.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das atividades abaixo as crianças têm mais oportunidade de desenvolver habilidades de comunicação e cooperação?
Resposta: Participar de uma atividade de pintura coletiva.
Em qual das atividades proposta no plano de aula a criança tem maior oportunidade de praticar a adaptação ao convívio social?
Resposta: brincadeiras coletivas: compartilhamento de brinquedos e cooperação.
Em qual das brincadeiras abaixo as crianças têm maior oportunidade de desenvolver habilidades de comunicação e cooperação?
Resposta: montar um quebra-cabeça com um amigo
Em qual das seguintes atividades é mais importante que as crianças aprendam a respeitar as diferenças e se comunicar com respeito?
Resposta: hora do lanche compartilhado
Em qual das situações abaixo a criança está demonstrando habilidades de cooperação e respeito pelos outros?
Resposta: A criança espera sua vez para falar e escuta atentamente os outros.
Em qual das situações abaixo é mais importante para uma criança de 1 ano respeitar os outros?
Resposta: brincando com blocos de construção com um amigo.
Em qual das situações abaixo é mais importante que a criança siga as instruções dos adultos?
Resposta: Ajudando a arrumar a mesa para o jantar.
Em qual das situações abaixo o comportamento de uma criança de 1 ano é considerado adequado para uma interação social positiva?
Resposta: Quando ela compartilha seus brinquedos com outras crianças sem ser solicitada.
Em qual das situações abaixo uma criança de 1 ano demonstrou uma habilidade social positiva?
Resposta: Compartilhou seu lanche com outra criança que estava com fome.
Qual das atividades a seguir não promove a interação social entre crianças de 1 ano?
Resposta: comer um lanche sozinho em um canto da sala.
Qual das seguintes ações é um exemplo de uma habilidade social importante para crianças de 1 ano desenvolverem?
Resposta: compartilhar brinquedos
Qual das seguintes ações não é um comportamento respeitoso em sala de aula?
Resposta: interromper os colegas enquanto eles estão falando
Qual das seguintes situações exemplifica melhor a interação social positiva entre crianças de 1 ano?
Resposta: um grupo de crianças compartilhando brinquedos e trabalhando juntas em um projeto.
Qual das situações abaixo representa melhor o respeito pelo espaço do outro em uma brincadeira coletiva?
Resposta: Davi e Sofia brincam de pique-esconde, respeitando os esconderijos um do outro.