Explorando o Mundo Social: Interagindo com Amigos e Adultos

Título da aula: "Explorando o Mundo Social: Interagindo com Amigos e Adultos"

Propósito da aula: Promover a interação social entre crianças de 1 ano da Educação Infantil, incentivando a adaptação ao convívio com outras crianças e adultos, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

  • Explorar diferentes formas de interagir com outras crianças, estabelecendo relações sociais positivas;
  • Desenvolver habilidades de comunicação e cooperação em brincadeiras e atividades conjuntas;
  • Aprender a respeitar e escutar os outros, reconhecendo diferentes perspectivas e emoções;
  • Adaptar-se a regras e rotinas sociais básicas, cooperando com os adultos em situações cotidianas.

Habilidades da BNCC: EI01EO06 - "Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, as crianças participarão de atividades lúdicas para estimular a interação social. Na segunda parte, elas se envolverão em uma atividade de rotina diária, aprendendo a seguir instruções e cooperar com os adultos.

Materiais necessários:

  • Brinquedos diversos para brincadeiras coletivas (blocos de construção, bonecos, carrinhos, etc.);
  • Música animada para dança e movimento;
  • Lanches saudáveis para a hora do lanche compartilhado;
  • Materiais de arte (folhas, giz de cera, tintas, etc.) para atividade de pintura coletiva;
  • Avental ou capa de proteção para as crianças usarem durante a atividade de pintura.

Plano de Aula Detalhado:

  1. Atividade de Aquecimento (10 minutos):
  • Organize uma roda no chão e convide as crianças para se sentarem.
  • Inicie uma música animada e incentive as crianças a dançarem e se movimentarem ao redor da roda.
  • Após alguns minutos, peça que elas se sentem novamente.
  1. Brincadeiras Coletivas (20 minutos):
  • Separe as crianças em pequenos grupos e distribua brinquedos divertidos para cada grupo.
  • Incentive-as a brincar em conjunto, compartilhando os brinquedos e cooperando umas com as outras.
  • Circule pelos grupos, observando as interações e oferecendo apoio quando necessário.
  1. Hora do Lanche Compartilhado (10 minutos):
  • Reúna as crianças novamente na roda e distribua lanches saudáveis para cada uma delas.
  • Estimule-as a comerem juntas, conversando e compartilhando suas experiências.
  • Aproveite esse momento para reforçar a importância de respeitar as diferenças e de se comunicar de forma respeitosa.
  1. Atividade de Pintura Coletiva (20 minutos):
  • Distribua folhas de papel, giz de cera e tintas para as crianças.
  • Convide-as a participarem de uma atividade de pintura coletiva, onde elas poderão criar uma obra de arte juntas.
  • Incentive-as a cooperarem umas com as outras, compartilhando materiais e ideias.
  • Ao final da atividade, exponha as obras de arte criadas pelas crianças em um local visível da sala de aula.
  1. Reflexão e Encerramento (10 minutos):
  • Reúna as crianças mais uma vez na roda e pergunte a elas sobre o que aprenderam durante a aula.
  • Estimule-as a falarem sobre como se sentiram ao interagir com os amigos e adultos.
  • Encerre a aula destacando a importância da interação social e do respeito mútuo.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das atividades abaixo as crianças têm mais oportunidade de desenvolver habilidades de comunicação e cooperação?

Resposta: Participar de uma atividade de pintura coletiva.

Em qual das atividades proposta no plano de aula a criança tem maior oportunidade de praticar a adaptação ao convívio social?

Resposta: brincadeiras coletivas: compartilhamento de brinquedos e cooperação.

Em qual das brincadeiras abaixo as crianças têm maior oportunidade de desenvolver habilidades de comunicação e cooperação?

Resposta: montar um quebra-cabeça com um amigo

Em qual das seguintes atividades é mais importante que as crianças aprendam a respeitar as diferenças e se comunicar com respeito?

Resposta: hora do lanche compartilhado

Em qual das situações abaixo a criança está demonstrando habilidades de cooperação e respeito pelos outros?

Resposta: A criança espera sua vez para falar e escuta atentamente os outros.

Em qual das situações abaixo é mais importante para uma criança de 1 ano respeitar os outros?

Resposta: brincando com blocos de construção com um amigo.

Em qual das situações abaixo é mais importante que a criança siga as instruções dos adultos?

Resposta: Ajudando a arrumar a mesa para o jantar.

Em qual das situações abaixo o comportamento de uma criança de 1 ano é considerado adequado para uma interação social positiva?

Resposta: Quando ela compartilha seus brinquedos com outras crianças sem ser solicitada.

Em qual das situações abaixo uma criança de 1 ano demonstrou uma habilidade social positiva?

Resposta: Compartilhou seu lanche com outra criança que estava com fome.

Qual das atividades a seguir não promove a interação social entre crianças de 1 ano?

Resposta: comer um lanche sozinho em um canto da sala.

Qual das seguintes ações é um exemplo de uma habilidade social importante para crianças de 1 ano desenvolverem?

Resposta: compartilhar brinquedos

Qual das seguintes ações não é um comportamento respeitoso em sala de aula?

Resposta: interromper os colegas enquanto eles estão falando

Qual das seguintes situações exemplifica melhor a interação social positiva entre crianças de 1 ano?

Resposta: um grupo de crianças compartilhando brinquedos e trabalhando juntas em um projeto.

Qual das situações abaixo representa melhor o respeito pelo espaço do outro em uma brincadeira coletiva?

Resposta: Davi e Sofia brincam de pique-esconde, respeitando os esconderijos um do outro.