Título da Aula: "Movendo-se Junto: Explorando e imitando movimentos"

Tipo de Atividade: Atividade de educação física e desenvolvimento motor

Faixa Etária: Educação Infantil - 1 ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a coordenação e o controle motor ao imitar movimentos de outras crianças, adultos e animais.
• Estimular a criatividade e a expressão corporal por meio de movimentos.
• Promover a interação social e a cooperação durante as atividades em grupo.

Materiais:

• Música animada e apropriada para crianças
• Espaço amplo e seguro para as crianças se movimentarem
• Imagens ou vídeos de animais e pessoas se movendo de diferentes maneiras
• Acessórios simples, como fitas, chapéus e bolas, para estimular a criatividade

Procedimento:

1. Aquecendo: Inicie a atividade com uma música animada e leve. As crianças devem se mover livremente pelo espaço, balançar os braços e as pernas, e pular ou dançar de acordo com o ritmo da música.

2. Imitando Movimentos: Em seguida, apresente imagens ou vídeos de animais e pessoas se movendo de diferentes maneiras. Por exemplo, um cachorro correndo, um pássaro voando, um gato se espreguiçãndo ou uma pessoa fazendo exercícios. As crianças devem observar atentamente e tentar imitar os movimentos apresentados.

3. Movendo-se Juntos: Divida as crianças em pequenos grupos e dê a cada grupo um conjunto de acessórios simples, como fitas, chapéus ou bolas. Incentive as crianças a trabalharem juntas para criar uma dança ou uma performance usando os acessórios. As crianças devem explorar diferentes movimentos e coordenar seus movimentos para criar uma performance única.

4. Compartilhando as Performances: Após algum tempo de exploração e criação, reúna novamente o grupo grande e dê a cada grupo a oportunidade de compartilhar sua performance com os demais. As outras crianças devem observar atentamente e aplaudir após cada performance.

5. Reflexão e Celebração: No final da atividade, sente-se com as crianças em círculo e converse sobre o que elas aprenderam e como se sentiram durante a atividade. Celebre o esforço e a criatividade de cada criança.

Avaliação:

Observe as crianças durante a atividade e avalie seu desempenho em relação aos objetivos de aprendizagem. Considere o seguinte:

• A criança é capaz de imitar movimentos de outras crianças, adultos e animais?
• A criança é capaz de coordenar e controlar seus movimentos durante as atividades?
• A criança é capaz de expressar sua criatividade e individualidade por meio dos movimentos?
• A criança é capaz de interagir e cooperar com outras crianças durante as atividades em grupo?

Ofereça feedback positivo e construtivo às crianças, destacando seus pontos fortes e áreas para melhora.