Título da Aula: "Voz Ativa: Desenvolvendo a Participação Crítica em Conversas Públicas"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de comunicação oral e participação ativa em conversas públicas, capacitando os alunos a expressar suas ideias, escutar ativamente e engajar em discussões respeitosas e construtivas.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de escuta ativa e compreensão de diferentes pontos de vista.
• Aprender a estruturar e apresentar ideias de forma clara e concisa.
• Utilizar linguagem apropriada e respeitosa em contextos públicos.
• Demonstrar postura ética e respeito pelo turno de fala dos outros.
• Aplicar técnicas de comunicação não verbal, como expressão corporal e contato visual.

Habilidades da BNCC: EF89LP27: Participar de conversas informais e formais, em diferentes situações, com interlocutores diversos, respeitando os turnos de fala, os pontos de vista alheios e as normas sociointeracionais.

Sobre esta Aula: Esta aula será conduzida em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de atividades que desenvolvem habilidades de escuta ativa e comunicação não verbal. Na segunda parte, eles se engajarão em uma simulação de conversa pública, onde aplicarão as habilidades aprendidas.

Materiais Necessários:

• Espaço adequado para a conversa pública, como uma sala de aula ou auditório.
• Cadeiras ou assentos para os participantes.
• Quadro branco ou flip chart para anotações.
• Marcadores ou canetas para escrever.
• Cronômetro ou relógio para controlar o tempo de fala.

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Habilidades de Escuta Ativa e Comunicação Não Verbal (30 minutos)

1. Apresentação e Introdução (5 minutos): Apresentar o tema da aula e os objetivos. Explicar a importância da comunicação oral efetiva em diferentes contextos públicos.

2. Escuta Ativa (10 minutos): Conduzir uma atividade de escuta ativa onde os alunos ouvem um discurso ou apresentação curta e, em seguida, discutem os principais pontos e ideias apresentados.

3. Comunicação Não Verbal (10 minutos): Discutir a importância da comunicação não verbal em conversas públicas. Realizar atividades práticas onde os alunos praticam diferentes técnicas de comunicação não verbal, como contato visual, expressão facial e gestos.

4. Exercício de Comunicação (5 minutos): Dividir a turma em pares e pedir que eles se envolvam em conversas curtas, alternando os papéis de ouvinte e falante.

Parte 2: Simulação de Conversa Pública (60 minutos)

1. Escolha do Tópico (5 minutos): Escolher um tópico relevante e atual para a conversa pública, como um problema social ou uma questão ambiental.

2. Preparação (10 minutos): Dividir a turma em dois grupos: um grupo representará o lado "pró" e o outro representará o lado "contra" do tópico escolhido. Dar tempo para que os grupos pesquisem e preparem seus argumentos.

3. Simulação de Conversa Pública (25 minutos): Conduzir a simulação da conversa pública, permitindo que cada grupo apresente seus argumentos e responda às perguntas dos outros participantes. O professor deve mediar a conversa e garantir que as regras de respeito e turnos de fala sejam seguidas.

4. Reflexão e Discussão (15 minutos): Após a simulação, conduzir uma discussão sobre a experiência. Discutir pontos fortes e fracos das argumentações apresentadas por cada grupo e refletir sobre as habilidades de comunicação oral demonstradas pelos participantes.

5. Conclusão (5 minutos): Resumir os principais aprendizados da aula e enfatizar a importância de uma comunicação oral efetiva e respeitosa em situações públicas.