Qual das seguintes afirmações descreve melhor o propósito da simulação de conversa pública realizada na segunda parte da aula?
(A) -
testar o conhecimento dos alunos sobre comunicação não verbal.
(B) -
aplicar as habilidades de escuta ativa desenvolvidas na primeira parte.
(C) -
demonstrar o uso de linguagem apropriada em contextos informais.
(D) -
avaliar a capacidade dos alunos de estruturar ideias de forma concisa.
(E) -
permitir que os alunos apliquem as habilidades de comunicação oral aprendidas.
Explicação
A simulação de conversa pública é uma atividade prática projetada para fornecer aos alunos a oportunidade de praticar as habilidades de comunicação oral desenvolvidas na primeira parte da aula, como:
- estruturar e apresentar ideias de forma clara e concisa.
- utilizar linguagem apropriada e respeitosa em contextos públicos.
- demonstrar postura ética e respeito pelo turno de fala dos outros.
- aplicar técnicas de comunicação não verbal.
Análise das alternativas
As demais alternativas não descrevem corretamente o propósito da simulação de conversa pública:
- (a): a simulação avalia habilidades de comunicação oral, não de comunicação não verbal.
- (b): aplicar habilidades de escuta ativa não é o objetivo principal da simulação.
- (c): a simulação usa linguagem apropriada para contextos formais, não informais.
- (d): estruturar ideias de forma concisa é uma habilidade avaliada, mas não o propósito principal da simulação.
Conclusão
A simulação de conversa pública é uma atividade essencial que permite que os alunos pratiquem e demonstrem as habilidades de comunicação oral aprendidas em sala de aula. essa prática é crucial para desenvolver a confiança dos alunos em falar em público e para prepará-los para situações de conversas públicas na vida real.