Título da Aula: "Diálogos Eficazes: Comunicações na Vida Pública"

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Práticas de Linguagem: Oralidade

Campo de Atuação: Campo de atuação na vida pública

Objeto de Conhecimento: Conversação espontânea

Habilidade da BNCC: EF89LP27 - "Participar de situações de interlocução oral, em contextos formais e informais, por meio da escuta ativa, da tomada da palavra em momento oportuno, da utilização de conhecimentos prévios sobre o assunto e da organização do pensamento e das ideias, respeitando o turno do outro e as regras de polidez".

Sobre a Aula:

Esta aula de duas partes (aproximadamente 90 minutos) visa desenvolver as habilidades de comunicação oral dos alunos em contextos públicos, enfatizando a escuta ativa, a organização do pensamento e a expressão corporal adequada.

Materiais Necessários:

• Cópias de artigos ou notícias relevantes para a comunidade escolar ou de interesse dos alunos.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Fichas de avaliação.
• Cronômetro.

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Discussão e Escuta Ativa (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da comunicação oral em diferentes contextos da vida pública, como reuniões comunitárias, apresentações escolares e debates públicos.

2. Leitura de Artigo ou Notícia (15 minutos):

   • Selecione um artigo ou notícia que seja relevante para a comunidade escolar ou de interesse dos alunos. Distribua cópias e peça que leiam com atenção.

3. Discussão em Grupo Pequeno (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e peça que discutam o artigo ou notícia durante 5 minutos antes de compartilhar suas ideias com a classe. Incentive a escuta ativa e a tomada de notas.

Parte 2: Apresentação Oral e Feedback (45 minutos)

1. Apresentação Oral (15 minutos):

   • Peça a cada grupo que escolha um porta-voz para apresentar suas ideias sobre o artigo ou notícia para a turma. Defina um tempo limite de 3 minutos para cada apresentação.

2. Feedback e Avaliação (20 minutos):

   • Após cada apresentação, abra a turma para comentários e feedback construtivo. Enfatize a importância da organização do pensamento ideias e o respeito ao turno do outro.

3. Autoavaliação e Avaliação Final (10 minutos):

   • Use fichas de avaliação para registrar o desempenho de cada aluno na apresentação oral. Peça que os alunos também se auto-avaliem usando as mesmas fichas.

Conclusão:

Reúna a turma para uma breve discussão sobre os principais aprendizados da aula. Incentive os alunos a refletir sobre como podem aplicar essas habilidades em outras situações da vida acadêmica e pessoal.