Título da Aula: "Conversação Eficaz: Dominando a Comunicação Oral nas Interações Públicas"

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC: EF89LP27 - "Participar de conversações espontâneas, em contextos mais ou menos formais, em que se espera uma participação mais ativa da audiência, apoiando-se em informações ouvidas ou coletadas e analisadas, utilizando recursos não verbais (como expressão corporal, contato visual, gestos) e respeitando o turno do outro."

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de comunicação oral efetiva em diferentes contextos públicos.
• Capacitar os alunos a participar de conversações com confiança e clareza, apoiando seus argumentos com informações coletadas e analisadas.
• Promover o uso consciente da linguagem corporal, contato visual e entonação para transmitir mensagens com precisão e impacto.
• Ensinar aos alunos a respeitar o turno do outro e a manter uma postura ética durante as interações verbais.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor para apresentação de conteúdo.
• Marcadores ou canetas coloridas para anotações.
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Computadores, tablets ou celulares com acesso à internet (opcional, para pesquisa de informações).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação oral eficaz em diferentes aspectos da vida pública, como na sala de aula, em reuniões escolares ou em apresentações de projetos.
• Pergunte aos alunos sobre suas experiências anteriores em conversações espontâneas e ouça suas opiniões.

2. Análise de Cenários (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cenários diferentes para cada grupo, como uma reunião de pais e professores, uma entrevista de emprego ou um debate sobre um tema atual.
• Peça aos alunos que discutam os cenários e identifiquem os desafios e oportunidades de comunicação oral em cada um.

3. Estratégias de Comunicação Eficaz (20 minutos):

• Apresente aos alunos técnicas e estratégias para melhorar suas habilidades de comunicação oral, como:
  • Preparação prévia e coleta de informações.
  • Elaboração de um roteiro mental ou escrito.
  • Uso correto da linguagem corporal, contato visual e entonação.
  • Respeito ao turno do outro e escuta ativa.
  • Uso de recursos visuais para apoio, se necessário.

4. Prática em Pequenos Grupos (25 minutos):

• Forme novos grupos e atribua a cada um um tópico para discussão.
• Dê um tempo para os alunos pesquisarem informações sobre o tópico e elaborarem um roteiro mental ou escrito de suas falas.
• Conduza uma sessão de conversação espontânea, onde cada grupo apresenta suas ideias e os outros alunos atuam como ouvintes ativos.

5. Reflexão e Feedback (15 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão sobre as habilidades de comunicação oral demonstradas pelos alunos.
• Peça que os alunos reflitam sobre suas próprias performances e identifiquem áreas de melhoria.
• Ofereça feedback construtivo e oriente os alunos a continuarem praticando e aprimorando suas habilidades de comunicação oral.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de suas apresentações e o uso eficaz das estratégias de comunicação oral.
• Os alunos também serão avaliados em sua capacidade de respeitar o turno do outro, manter uma postura ética e utilizar recursos não verbais de forma adequada.