Título da Aula: "Debates Afiados: Dominando a Arte da Argumentação"

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Desenvolver habilidades de argumentação oral por meio da análise de debates televisivos.
• Compreender a estrutura e os elementos-chave de um debate bem-sucedido.
• Aprimorar as técnicas de persuasão e refutação de argumentos.
• Praticar a empatia e o respeito pelas opiniões divergentes.

Habilidades da BNCC: EF89LP15 - "Analisar e produzir textos orais que utilizem estratégias argumentativas para persuadir o interlocutor, recorrendo a operadores argumentativos específicos, como causa, consequência, exemplificação, comparação e contraste, refutação e concessão, considerando o contexto de produção e a finalidade pretendida."

Sequência de atividades (120 minutos):

1. Introdução (15 min):

• Apresentação do tema e dos objetivos da aula.
• Discussão sobre a importância dos debates na sociedade democrática.

2. Exemplo Prático (15 min):

• Exibição de um trecho de um debate televisivo recente.
• Análise coletiva dos elementos-chave do debate: estrutura, argumentos, estratégias persuasivas, linguagem corporal, etc.

3. Estratégias Argumentativas (30 min):

• Apresentação dos principais operadores argumentativos (causa, consequência, exemplificação, comparação e contraste, refutação e concessão).
• Exercícios de reconhecimento e aplicação desses operadores em contextos diversos.

4. Preparação para o Debate (30 min):

• Formação de duplas ou pequenos grupos.
• Escolha de um tema controverso e distribuição de posições pró e contra.
• Auxílio do professor na construção de argumentos e estratégias persuasivas.

5. Debate (30 min):

• Realização dos debates em pares ou grupos.
• Cada dupla ou grupo terá um tempo limitado para apresentar seus argumentos e refutar os argumentos do oponente.

6. Análise e Feedback (30 min):

• Avaliação dos debates pelos alunos e pelo professor.
• Discussão sobre as estratégias argumentativas utilizadas e o sucesso ou fracasso dos argumentos apresentados.
• Feedback construtivo para melhorias futuras.

Materiais Necessários:

• Trecho de um debate televisivo recente (disponível online ou em DVD)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos tomarem notas

Avaliação: A avaliação será baseada no desempenho dos alunos durante o debate, levando em consideração sua capacidade de:

• Apresentar argumentos claros e bem fundamentados.
• Utilizar estratégias persuasivas de forma eficaz.
• Demonstrar empatia e respeito pelas opiniões divergentes.
• Seguir as regras e o tempo estabelecido para o debate.

Nota: Esta aula pode ser adaptada para alunos mais jovens ou mais velhos, ajustando o nível de complexidade dos temas e dos conceitos abordados.