Título da Aula: "Conversando sobre Questões Relevantes: A Arte do Debate Respeitoso"

Propósito: Desenvolver as habilidades dos alunos em participar de discussões orais sobre temas controversos de interesse da turma ou de relevância social, mantendo uma postura respeitosa e ética, e empregando estratégias argumentativas eficazes.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância de discutir e debater temas controversos de forma respeitosa e ética;
• Desenvolver estratégias argumentativas para sustentar, refutar ou negociar pontos de vista durante um debate;
• Aprender a identificar e analisar os movimentos argumentativos e os recursos linguísticos utilizados na construção de argumentos;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e empatia para entender e respeitar diferentes perspectivas.

Habilidades da BNCC: EF69LP15 - Participar de discussões orais de temas controversos de interesse da turma e/ou de relevância social, sustentar e refutar pontos de vista, negociar significados e tomar decisões.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Materiais audiovisuais para introdução do tema (opcional);
• Dispositivos para pesquisa de informações (computadores, tablets, celulares) (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão breve sobre a importância de discutir e debater temas controversos de forma respeitosa e ética.
• Apresente os objetivos da aula e as principais estratégias argumentativas que serão exploradas.

2. Pesquisa e Escolha do Tema (15 minutos):

• Organize os alunos em grupos e oriente-os a selecionar um tema controverso de interesse da turma ou de relevância social para discussão.
• Forneça recursos para pesquisa, se necessário, como livros, artigos de notícias ou sites confiáveis.

3. Preparação dos Argumentos (20 minutos):

• Forneça um modelo ou estrutura para ajudar os alunos a organizar seus argumentos.
• Incentive-os a pesquisar evidências, dados e exemplos para apoiar seus pontos de vista.
• Oriente-os a identificar os movimentos argumentativos que utilizarão, como exemplificação, autoridade, comparação ou analogia.

4. Debate em Pequenos Grupos (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos menores e oriente-os a conduzir um debate sobre o tema escolhido.
• Estabeleça regras e expectativas claras para a discussão, como tempo limite para cada fala, respeito aos turnos de fala e escuta ativa.
• Circule entre os grupos para monitorar as discussões e fornecer orientação, se necessário.

5. Plenária e Discussão Geral (25 minutos):

• Escolha alguns alunos de cada grupo para apresentar as principais ideias e argumentos discutidos em seus grupos.
• Oriente toda a turma a participar de uma discussão geral sobre o tema, considerando as diferentes perspectivas apresentadas.
• Incentive os alunos a apresentar argumentos contraditórios e a refutar ou negociar pontos de vista de forma respeitosa.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Conduza uma reflexão final sobre a aula, discutindo os aprendizados e desafios encontrados.
• Avalie a participação ativa dos alunos, a qualidade dos argumentos apresentados e o respeito às regras e expectativas estabelecidas.

Conclusão: Conclua a aula destacando a importância da discussão e do debate respeitosos para a resolução de conflitos e a construção de soluções coletivas. Incentive os alunos a continuar praticando e aprimorando suas habilidades de argumentação e debate.