Título da Aula: Conversação Espontânea: Aprendendo a se Comunicar de Forma Respeitosa e Eficaz

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de comunicação oral em situações espontâneas.
• Praticar a escuta ativa e respeitosa nas interações.
• Aprender a expressar ideias e opiniões de forma clara e concisa.
• Desenvolver a capacidade de argumentar e defender pontos de vista.

Habilidade da BNCC: EF67LP23 - "Participar de conversações espontâneas, respeitando os turnos de fala e as normas de interação e de cortesia da língua oral, e adequando a linguagem conforme o contexto de produção e circulação."

Materiais:

• Quadro ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Materiais diversos para a atividade final (opcionais, como revistas, jornais, objetos, etc.)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação oral na vida cotidiana.
• Apresente a habilidade da BNCC EF67LP23 e explique os objetivos da aula.

2. Conversação Espontânea (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua instruções para cada grupo sobre um tópico ou tema específico para discussão.
• Os alunos devem conversar espontaneamente sobre o tópico designado por 5 minutos.
• Após 5 minutos, os grupos trocam de tópicos e conversam sobre o novo tema por mais 5 minutos.

3. Escuta Ativa e Respeito (15 minutos):

• Pause a atividade de conversação espontânea e conduza uma discussão sobre a importância da escuta ativa e do respeito nas interações.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências positivas e negativas em conversas anteriores.
• Estabeleça regras e expectativas para conversas futuras na sala de aula.

4. Expressão Clara e Concisa (15 minutos):

• Retome a atividade de conversação espontânea e peça aos alunos que prestem atenção especial à clareza e concisão de suas próprias comunicações.
• Incentive-os a usar frases curtas e simples, e a evitar jargões ou termos técnicos.

5. Argumentação e Defesa de Pontos de Vista (20 minutos):

• Selecione um tópico controverso ou polêmico e peça aos alunos que se posicionem a favor ou contra.
• Divida a turma em dois grupos: um grupo representando a posição "a favor" e outro representando a posição "contra".
• Os alunos devem preparar argumentos e evidências para defender seus pontos de vista.
• Conduza um debate entre os dois grupos.

6. Atividade Final (15 minutos):

• Para finalizar a aula, escolha uma atividade que promova a expressão oral criativa e espontânea.
• Exemplos de atividades:
  • Apresentação de um pequeno esquete ou dramatização.
  • Criação de uma história ou poema coletivo.
  • Apresentação de um noticiário ou programa de entrevistas simulado.

7. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Conclua a aula com uma reflexão sobre o que foi aprendido e como as habilidades praticadas podem ser aplicadas em diferentes situações da vida.
• Avalie os alunos com base na sua participação nas atividades, na sua capacidade de expressar ideias de forma clara e concisa, e na sua habilidade de argumentar e defender pontos de vista.