Título da Aula: "Expressando Nossas Opiniões: Argumentando sobre Temas Controversos"

Ano: Ensino Fundamental - 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de argumentação e expressão de pontos de vista sobre temas controversos da vivência dos alunos;
• Entender e utilizar o registro formal e os recursos de argumentação adequadamente em textos opinativos;
• Estimular a análise crítica de diferentes pontos de vista sobre questões polêmicas;
• Promover a escrita colaborativa e a autonomia na produção textual.

Habilidade da BNCC: EF35LP15 - "Expressar pontos de vista sobre temas controversos da vivência do aluno e argumentar para legitimar essas opiniões."

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Cópias de artigos de opinião, cartas ao editor ou posts de blog sobre temas controversos adequados à faixa etária dos alunos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um "tema controverso" e dê alguns exemplos relevantes para os alunos.
   • Explique que, nesta aula, eles terão a oportunidade de expressar suas opiniões sobre um tema controverso e argumentar para legitimá-las.

2. Análise de Pontos de Vista (15 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Distribua cópias de artigos de opinião, cartas ao editor ou posts de blog sobre um tema controverso escolhido por você.
   • Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os diferentes pontos de vista apresentados.
   • Promova uma discussão em grupo sobre as diferentes perspectivas e como elas são argumentadas nos textos.

3. Elaboração de Argumentos (20 minutos):

   • Ainda em grupos, peça aos alunos que escolham um dos pontos de vista apresentados nos textos e desenvolvam argumentos para legitimá-lo.
   • Incentive-os a usar evidências, exemplos e razões lógicas para apoiar suas opiniões.

4. Escrita Colaborativa (25 minutos):

   • Forme novos grupos, misturando alunos de diferentes grupos anteriores.
   • Cada novo grupo escolherá um dos pontos de vista trabalhados na etapa anterior e escreverá um texto opinativo coletivo sobre esse ponto de vista.
   • Oriente os alunos a usar o registro formal e os recursos de argumentação adequadamente em seus textos.

5. Revisão e Edição (15 minutos):

   • Peça aos grupos que revisem seus textos e façam as correções necessárias.
   • Incentive-os a verificar se os argumentos estão bem estruturados e se o texto está coerente e coeso.

6. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

   • Cada grupo compartilhará seu texto com a turma.
   • Após cada apresentação, promova uma discussão sobre o ponto de vista apresentado e os argumentos utilizados para defendê-lo.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas discussões em grupo e na escrita colaborativa.
• Avalie a qualidade dos argumentos apresentados pelos alunos em seus textos opinativos.
• Verifique se os alunos usaram adequadamente o registro formal e os recursos de argumentação em seus textos.