Título da Aula: Explorando Matrizes Estéticas e Culturais Através de Brincadeiras e Expressões Artísticas

Ano(s): Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Experimentar e apreciar diversas expressões artísticas e culturais.
• Reconhecer e compreender as características de diferentes matrizes estéticas e culturais.
• Desenvolver a criatividade e a imaginação por meio da expressão artística.

Habilidades da BNCC: EF15AR24 - "Identificar e apreciar elementos das matrizes estéticas e culturais de diferentes grupos sociais, utilizando diferentes linguagens artísticas e expressões culturais."

Materiais Necessários:

• Vários brinquedos tradicionais e contemporâneos de diferentes culturas (por exemplo, bonecas de pano, piões, bolas de gude, bambolês).
• Materiais diversos para atividades artísticas (por exemplo, papéis coloridos, tintas, lápis de cor, massinha, cola).
• Música tradicional e contemporânea de diferentes culturas.
• Imagens de diferentes obras de arte de diversas culturas.

Cronograma: Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre as diferentes brincadeiras e expressões artísticas que os alunos conhecem.
• Incentive os alunos a compartilhar suas experiências e culturas.

Exploração de Brincadeiras Tradicionais e Contemporâneas (30 minutos):

• Organize um rodízio de brincadeiras para que os alunos possam experimentar diferentes jogos e brinquedos.
• Incentive os alunos a refletir sobre as semelhanças e diferenças entre as brincadeiras.

Estudo das Matrizes Estéticas e Culturais (30 minutos):

• Mostre imagens de diferentes obras de arte de diversas culturas.
• Leve os alunos para uma visita a um museu local para ver a arte de perto.
• Discuta as características de cada matriz estética e cultural, como cores, formas e símbolos.

Atividades Artísticas (60 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e atribua a cada grupo uma matriz estética e cultural específica.
• Forneça materiais diversos para que os alunos criem obras de arte inspiradas na matriz estética e cultural designada.
• Incentive os alunos a usar sua criatividade e imaginação para expressar suas ideias.

Apresentação e Compartilhamento (30 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem suas obras de arte para a classe.
• Estimule os alunos a refletir sobre o processo criativo e as conexões entre as diferentes matrizes estéticas e culturais.

Avaliação: A avaliação será contínua durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas brincadeiras, discussões e atividades artísticas. Os alunos também serão avaliados pela qualidade e criatividade de suas obras de arte.

Diferenciação:

• Para atender às necessidades dos alunos com dificuldades de aprendizagem, forneça apoio adicional durante as atividades artísticas.
• Para desafiar os alunos mais avançados, incentive-os a pesquisar mais sobre as matrizes estéticas e culturais estudadas.

Extensão:

• Leve os alunos a um festival cultural local para que eles possam experimentar diferentes culturas em primeira mão.
• Organize um projeto de serviço comunitário para que os alunos possam compartilhar sua aprendizagem com a comunidade.