Qual dessas atividades permite aos alunos identificar e apreciar elementos estéticos e culturais de diferentes grupos sociais?
(A) -
aula de matemática focada em resolver equações.
(B) -
visita a um museu de arte com obras de diferentes culturas.
(C) -
aula de história sobre a revolução francesa.
(D) -
treino de futebol com foco em melhorar as habilidades técnicas.
(E) -
aula de ciências sobre o sistema solar.
Explicação
Um museu de arte exibe obras criativas de diversas culturas, fornecendo aos alunos a oportunidade de observar e analisar diferentes estilos, técnicas, símbolos e temas artísticos. isso permite que eles compreendam e apreciem as matrizes estéticas e culturais exclusivas de cada grupo social representado.
Análise das alternativas
As demais alternativas não oferecem aos alunos a oportunidade de identificar e apreciar elementos estéticos e culturais de diferentes grupos sociais:
- (a): a aula de matemática se concentra em habilidades numéricas e não envolve aspectos culturais.
- (c): a aula de história se concentra em eventos e figuras históricas, não em elementos estéticos e culturais.
- (d): o treino de futebol se concentra em habilidades esportivas, não em apreciação cultural.
- (e): a aula de ciências se concentra em conceitos científicos, não em expressões artísticas e culturais.
Conclusão
A visita a um museu de arte é uma atividade valiosa para promover o reconhecimento e a apreciação das diversas matrizes estéticas e culturais de diferentes grupos sociais. ele expande os horizontes culturais dos alunos e os ajuda a desenvolver uma compreensão mais profunda da diversidade humana.