Título da Aula: "Música e Expressão: Explorando a Criação Sonora"

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Experimentar diferentes maneiras de criar sons usando o corpo e instrumentos musicais.
• Desenvolver habilidades de improvisação e composição musical.
• Reduzir o medo e a inibição na expressão musical.
• Reconhecer, respeitar e valorizar o fazer musical dos colegas.

Materiais Necessários:

• Instrumentos musicais variados (por exemplo, pandeiros, maracas, tambores, xilofones, claves, entre outros).
• Objetos que produzam sons interessantes (por exemplo, garrafas de vidro, tubos de PVC, colheres de pau, etc.).
• Espaço amplo e confortável para as atividades.

Duração: 60 minutos

Sequência da Aula:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie a aula com uma atividade de aquecimento vocal, como cantar uma música simples ou fazer exercícios de respiração.
• Em seguida, faça um aquecimento corporal, convidando os alunos a se movimentarem livremente ao som de uma música animada.

2. Exploração Sonora (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos pequenos.
• Distribua diferentes instrumentos musicais e objetos sonoros para cada grupo.
• Oriente os alunos a explorarem os sons que esses objetos podem produzir.
• Encoraje-os a experimentar diferentes maneiras de tocar os instrumentos e objetos.

3. Improvisação e Composição (20 minutos):

• Peça aos alunos que se reúnam em um círculo.
• Inicie uma improvisação musical usando um instrumento ou objeto sonoro.
• Os alunos devem seguir a improvisação, tocando seus próprios instrumentos ou objetos sonoros.
• Incentive os alunos a serem criativos e a experimentarem diferentes sons e ritmos.

4. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Após a improvisação, peça aos alunos que compartilhem suas experiências.
• Pergunte-lhes como se sentiram ao improvisar e o que aprenderam sobre a criação sonora.
• Estimule os alunos a refletirem sobre a importância da experimentação e da colaboração na música.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades de exploração sonora, improvisação e composição.
• Avalie a capacidade dos alunos de experimentar diferentes sons e ritmos e de colaborar com os colegas na criação musical.
• Considere também a reflexão dos alunos sobre o processo criativo e a importância da experimentação e colaboração na música.