Título da aula: "Leitura Compartilhada: Descobrindo o Mundo Juntos"

Propósito da aula: Introduzir a leitura compartilhada como uma estratégia para desenvolver habilidades de leitura e compreensão. Os alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental explorarão textos selecionados em conjunto para promover o engajamento, a participação ativa e a construção coletiva de significados.

Ano: 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da leitura compartilhada como forma de aprimorar habilidades de leitura e compreensão;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e participação em discussões sobre textos;
• Ampliar o vocabulário e a compreensão de diferentes tipos de textos;
• Construir um senso de comunidade e colaboração durante a leitura.

Habilidades da BNCC: EF12LP02 - "Participar de rodas de leitura, declamação de poemas e outras situações de intercâmbio oral, ouvindo com atenção os colegas e respeitando os turnos de fala, formulando e respondendo perguntas e comentários que demonstrem compreensão e envolvimento com o texto."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração de 60 minutos. Ela é dividida em três partes: preparação, leitura compartilhada e discussão/reflexão. A preparação envolve a seleção de um texto apropriado para a faixa etária dos alunos e a criação de um ambiente propício para a leitura. A leitura compartilhada é o momento em que os alunos leem juntos, explorando o texto em conjunto. A discussão/reflexão é o momento em que os alunos discutem sobre o texto, compartilhando suas ideias e reflexões.

Plano de aula detalhado:

1. Preparação (10 minutos):

   • Apresentação dos objetivos da aula e discussão sobre a importância da leitura compartilhada.
   • Seleção de um texto adequado para a faixa etária dos alunos, considerando seus interesses e relevância para sua realidade.
   • Criação de um ambiente propício para a leitura, organizando o espaço e distribuindo os alunos de forma confortável.

2. Leitura compartilhada (30 minutos):

   • Inicia-se a leitura compartilhada, com o professor lendo em voz alta e os alunos acompanhando em suas próprias cópias do texto.
   • Durante a leitura, o professor faz pausas para discutir palavras desconhecidas, explicar conceitos e promover a interação entre os alunos.
   • Os alunos são incentivados a fazer perguntas, comentários e compartilhar suas ideias sobre o texto.

3. Discussão/reflexão (20 minutos):

   • Após a leitura, os alunos são divididos em pequenos grupos para discutir o texto.
   • Cada grupo recebe um conjunto de perguntas preparadas pelo professor para orientar a discussão.
   • Os alunos discutem sobre as perguntas, compartilhando suas ideias e reflexões sobre o texto.
   • O professor circula entre os grupos, proporcionando apoio e esclarecendo dúvidas.

Avaliação: A avaliação será baseada no engajamento dos alunos durante a leitura compartilhada, na participação nas discussões em grupo e na qualidade das ideias e reflexões compartilhadas. O professor fornecerá feedback individual e coletivo para ajudar os alunos a identificarem suas forças e áreas de melhoria.

Conclusão: Esta aula irá reforçar a habilidade EF12LP02, desenvolvendo habilidades de leitura e compreensão por meio da leitura compartilhada. A participação ativa dos alunos e a construção coletiva de significados irão contribuir para o desenvolvimento de leitores proficientes e engajados.