Qual das perguntas a seguir NÃO se relaciona com o propósito da leitura compartilhada conforme descrito no plano de aula?

O plano de aula afirma que a leitura compartilhada visa desenvolver habilidades de leitura e compreensão, promover o engajamento e a participação ativa, e construir um senso de comunidade e colaboração. A avaliação das habilidades individuais de leitura não é mencionada como um propósito da leitura compartilhada no plano de aula.

As demais alternativas estão relacionadas com os propósitos da leitura compartilhada conforme descritos no plano de aula:

• (A): A leitura compartilhada ajuda a ampliar o vocabulário, pois expõe os alunos a novas palavras e conceitos.
• (B): A leitura compartilhada promove a construção coletiva de significados, pois permite que os alunos compartilhem suas ideias e reflexões sobre o texto.
• (D): A leitura compartilhada desenvolve habilidades de escuta ativa, pois os alunos precisam ouvir atentamente a leitura em voz alta e as contribuições de seus colegas.
• (E): A leitura compartilhada estimula o envolvimento com o texto, pois incentiva os alunos a fazer perguntas, comentar e compartilhar suas ideias.

A leitura compartilhada é uma estratégia valiosa para desenvolver habilidades de leitura e compreensão, promover o engajamento e a participação ativa, e construir um senso de comunidade e colaboração. É importante focar nos propósitos pretendidos da leitura compartilhada para garantir que ela seja usada de forma eficaz para atingir esses objetivos.