Qual das opções abaixo NÃO é um benefício da leitura compartilhada?

A leitura compartilhada é uma estratégia pedagógica que visa promover o desenvolvimento das habilidades de leitura e compreensão por meio da interação e colaboração entre alunos e professores. O foco é na construção coletiva de significados, no compartilhamento de ideias e reflexões, e no engajamento ativo dos alunos no processo de leitura. A competição entre alunos para ver quem lê mais rápido não é um objetivo da leitura compartilhada e pode, inclusive, prejudicar a experiência de aprendizagem.

As demais alternativas são benefícios da leitura compartilhada:

• (A): Promove o engajamento e a participação ativa dos alunos, pois eles são incentivados a ler, discutir e compartilhar suas ideias sobre o texto.
• (B): Desenvolve habilidades de escuta ativa e de turnos de fala, pois os alunos precisam ouvir atentamente os colegas e respeitar os turnos de fala para participar da discussão.
• (C): Amplia o vocabulário e a compreensão de diferentes tipos de textos, pois os alunos são expostos a novas palavras e conceitos durante a leitura e a discussão.
• (E): Constrói um senso de comunidade e colaboração durante a leitura, pois os alunos trabalham juntos para entender o texto e compartilhar suas ideias.

A leitura compartilhada é uma estratégia valiosa para o desenvolvimento das habilidades de leitura e compreensão dos alunos. Ela promove o engajamento ativo, a colaboração e a construção coletiva de significados, contribuindo para a formação de leitores proficientes e engajados.