Título da aula: "Brincadeiras e Jogos: Da Cultura Popular à Produção Autônoma"

Ano: Ensino Fundamental 1º e 2º ano

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de colaboração, autonomia e criatividade dos alunos na elaboração e produção de alternativas para brincadeiras e jogos da cultura popular, além de fomentar a divulgação dessas práticas corporais em diferentes contextos e espaços.

Objetivos de conhecimento:

• Ampliar o repertório de brincadeiras e jogos da cultura popular, reconhecendo suas características e significados;
• Estimular a criação de alternativas para brincadeiras e jogos, adaptando-as a diferentes espaços e materiais disponíveis;
• Desenvolver a capacidade de produzir textos orais, escritos ou audiovisuais para divulgar as alternativas criadas;
• Interagir com outras disciplinas, como Língua Portuguesa e Artes, na produção e divulgação das práticas corporais.

Habilidades da BNCC: EF12EF04 - "Colaborar na proposição e na produção de alternativas para a prática de brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, divulgando as produções de alternativas para as práticas por meio de textos orais, textos escritos ou textos audiovisuais (combinando som e imagem)."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para durar 60 minutos e será dividida em 3 etapas principais: exploração, criação e apresentação. A aula pode ser realizada em uma quadra, pátio escolar ou outro espaço adequado para atividades físicas.

Materiais necessários:

• Materiais e equipamentos básicos para brincadeiras e jogos da cultura popular, como bolas, cordas, bastões, elásticos, entre outros.
• Folhas de papel, canetas e lápis de cor para produção de textos escritos ou desenhos.
• Câmera de vídeo, microfone ou outros dispositivos para produção de textos audiovisuais (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Exploração (15 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos sobre brincadeiras e jogos da cultura popular que eles conhecem.
   • Organize os alunos em pequenos grupos de 4 ou 5 membros.
   • Cada grupo escolhe uma brincadeira ou jogo da cultura popular para explorar.
   • Os grupos discutem as regras, materiais necessários e como adaptar a brincadeira para o espaço disponível.

2. Criação (30 minutos):

   • Ainda em grupos, os alunos desenvolvem alternativas para a brincadeira ou jogo escolhido, adaptando-as para diferentes espaços e materiais disponíveis.
   • Eles podem modificar regras, criar desafios adicionais ou utilizar materiais alternativos.
   • Oriente os alunos a registrarem suas ideias em folhas de papel ou por meio de desenhos.

3. Apresentação (15 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua brincadeira ou jogo modificado para a turma.
   • Eles explicam as mudanças que fizeram e como adaptaram a atividade para o espaço disponível.
   • Os alunos podem utilizar textos orais, escritos ou audiovisuais para divulgar suas produções.

Conclusão: Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância de preservar as brincadeiras e jogos da cultura popular e de adaptá-los a diferentes contextos e espaços. Estimule os alunos a praticar essas atividades fora do ambiente escolar e a compartilhá-las com familiares e amigos.