Título da aula: "Desvendando Estratégias de Argumentação em Textos em Inglês"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de compreensão de leitura crítica e letramento crítico, por meio da análise de recursos de argumentação em textos em inglês.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as estratégias de argumentação utilizadas em textos em inglês;
• Identificar e analisar evidências e dados apresentados em textos argumentativos;
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e questionamento;
• Reconhecer a perspectiva e o ponto de vista do autor.

Habilidades da BNCC: EF09LI06 - "Analisar textos em língua inglesa, identificando a ideia central, os recursos de argumentação e os efeitos de sentido produzidos por eles."

Sobre esta aula: Esta aula de 50 minutos abordará as estratégias de argumentação em textos em inglês. Os alunos trabalharão com textos autênticos, aprendendo a identificar e analisar diferentes tipos de argumentos, evidências e contra-argumentos.

Materiais necessários:

• Cópias de textos argumentativos em inglês (selecionados de acordo com o nível de proficiência da turma).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Quadro branco ou tela de projeção e marcadores ou caneta.
• Acesso a dicionários bilíngues ou aplicativos de tradução (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Leitura Inicial e Compreensão Geral (10 minutos):

• Distribuir cópias do texto argumentativo selecionado.
• Pedir aos alunos que leiam o texto silenciosamente e anotem palavras ou frases desconhecidas.
• Facilitar o esclarecimento de dúvidas em relação ao vocabulário.
• Perguntar aos alunos qual é o tema principal do texto e qual é a posição do autor sobre o assunto.

2. Estratégias de Argumentação (15 minutos):

• Apresentar aos alunos diferentes estratégias de argumentação comuns em textos em inglês.
• Usar exemplos específicos do texto para ilustrar cada estratégia.
• Discutir os efeitos de sentido produzidos por cada estratégia de argumentação.

3. Análise de Argumentos, Evidências e Contra-argumentos (15 minutos):

• Dividir a turma em grupos pequenos.
• Cada grupo recebe uma seção específica do texto argumentativo.
• Pedir aos grupos que identifiquem e analisem os argumentos, evidências e contra-argumentos apresentados na seção.
• Estimular os alunos a discutir e refletir sobre a validade e a força dos argumentos e evidências.

4. Relatório de Análise (10 minutos):

• Cada grupo apresenta ao restante da turma os resultados de sua análise.
• Promover uma discussão aberta sobre as diferentes estratégias de argumentação utilizadas no texto e os efeitos de sentido produzidos por elas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da capacidade de analisar argumentos e evidências para a compreensão crítica de textos em inglês.