Título da Aula: Medindo a Circunferência: Explorando o Mundo Redondo!

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objeto de Conhecimento: Medida do Comprimento da Circunferência

Habilidades da BNCC: EF07MA33 - Medir o comprimento de circunferências usando diferentes procedimentos.

Sequência Didática: 33

Tempo Estimado: 2 aulas de 50 minutos cada

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de circunferência e suas propriedades.
• Medir o comprimento de circunferências usando diferentes procedimentos.
• Aplicar a medida da circunferência em situações práticas.

Materiais Necessários:

• Fita métrica ou barbante
• Lápis ou caneta
• Régua
• Calculadora (opcional)
• Objetos circulares de tamanhos variados (pratos, copos, bolas, etc.)

Etapas da Aula:

1ª Etapa: Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre circunferências.
• Em seguida, mostre alguns objetos circulares e peça que eles identifiquem a circunferência de cada um.
• Explique que a circunferência é a linha curva que envolve um círculo.

2ª Etapa: Medindo a Circunferência (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Entregue a cada grupo uma fita métrica ou barbante, um lápis ou caneta e uma régua.
• Peça aos alunos que meçam a circunferência de diferentes objetos circulares, como pratos, copos, bolas, etc.
• Oriente os alunos a medir a circunferência enrolando a fita métrica ou o barbante em volta do objeto e marcando o ponto onde a fita ou o barbante se encontram.
• Em seguida, peça aos alunos que usem a régua para medir o comprimento da fita ou do barbante.
• Registre os resultados em uma tabela.

3ª Etapa: Explorando Diferentes Procedimentos (15 minutos)

• Apresente aos alunos diferentes procedimentos para medir o comprimento da circunferência.
• Um dos procedimentos é usar a fórmula C = πd, onde C é o comprimento da circunferência, π é uma constante aproximadamente igual a 3,14 e d é o diâmetro do círculo.
• Mostre aos alunos como usar essa fórmula para calcular o comprimento da circunferência de um objeto circular.
• Outro procedimento é usar uma calculadora para calcular o comprimento da circunferência.
• Mostre aos alunos como usar a calculadora para calcular o comprimento da circunferência de um objeto circular.

4ª Etapa: Aplicação Prática (15 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Entregue a cada grupo uma fita métrica ou barbante, um lápis ou caneta e uma régua.
• Peça aos alunos que usem esses materiais para medir a circunferência de um objeto circular grande, como uma roda de bicicleta ou uma mesa redonda.
• Em seguida, peça aos alunos que usem a fórmula C = πd ou a calculadora para calcular o comprimento da circunferência.

5ª Etapa: Conclusão e Reflexão (10 minutos)

• Reúna a turma e discuta os resultados obtidos nas atividades.
• Peça aos alunos que reflitam sobre os diferentes procedimentos usados para medir o comprimento da circunferência.
• Pergunte aos alunos qual procedimento eles consideram mais fácil e preciso.
• Por fim, peça aos alunos que escrevam um pequeno texto resumindo o que aprenderam sobre a medida do comprimento da circunferência.

Avaliação: A avaliação será realizada durante toda a aula, observando a participação dos alunos nas atividades, a compreensão dos conceitos e a aplicação dos procedimentos de medida do comprimento da circunferência.