Título da Aula: Explorando os Triângulos e suas Propriedades

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de um triângulo e suas propriedades.
• Construir triângulos com medidas específicas usando ferramentas geométricas.
• Aplicar a propriedade da soma dos ângulos internos de um triângulo.
• Resolver problemas envolvendo triângulos.

Habilidade da BNCC:

EF07MA26 - Construir triângulos, utilizando ferramentas como régua e transferidor, e reconhecer as condições de existência dos triângulos a partir de medidas de seus lados e ângulos.

Materiais Necessários:

• Réguas
• Transferidores
• Lápis
• Borrachas
• Papel para rascunho
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas

Procedimentos:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre triângulos.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou projetor.
• Defina o conceito de triângulo como um polígono de três lados e três ângulos.
• Mostre alguns exemplos de triângulos na sala de aula ou em imagens projetadas.

2. Construção de Triângulos (25 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Forneça a cada grupo uma régua, um transferidor, lápis e papel para rascunho.
• Instrua os alunos a construírem um triângulo com lados de 5 cm, 6 cm e 7 cm.
• Em seguida, peça-lhes que construam um triângulo com ângulos de 60°, 70° e 50°.
• Circule pelas mesas para ajudar os alunos que estiverem com dificuldades.

3. Propriedade da Soma dos Ângulos Internos (20 minutos)

• Reúna a turma novamente no quadro ou projetor.
• Desenhe um triângulo no quadro ou projetor.
• Peça aos alunos que meçam os três ângulos do triângulo.
• Escreva as medidas dos ângulos no quadro ou projetor.
• Pergunte aos alunos se eles notaram alguma relação entre as medidas dos ângulos.
• Leve-os a descobrir que a soma dos ângulos internos de um triângulo é sempre 180°.
• Escreva esta propriedade no quadro ou projetor.

4. Resolução de Problemas (20 minutos)

• Distribua aos alunos uma folha de problemas envolvendo triângulos.
• Peça-lhes que resolvam os problemas individualmente ou em grupos.
• Circule pelas mesas para ajudar os alunos que estiverem com dificuldades.

5. Avaliação (10 minutos)

• Peça aos alunos que respondam a uma pergunta de reflexão sobre o que aprenderam na aula.
• Recolha as respostas dos alunos e avalie seu nível de compreensão do conteúdo.

6. Conclusão (5 minutos)

• Reúna a turma novamente no quadro ou projetor.
• Revise os principais conceitos aprendidos na aula.
• Desafie os alunos a aplicarem o que aprenderam em situações do cotidiano.