Título da Aula: "Explorando Culturas e Expressões: Aventura pela Diversidade"

Título da Aula: "Explorando Culturas e Expressões: Aventura pela Diversidade"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

  • Reconhecer e compreender diferentes modos de expressar ideias, conceitos e descrever a realidade em inglês.
  • Identificar aspectos culturais, sociais e identitários presentes nas variadas formas de expressão da língua inglesa.
  • Valorizar a diversidade linguística e a interculturalidade como ferramentas de entendimento e conexão entre os povos.

Habilidades da BNCC: EF07LI23 - Reconhecer que, em inglês como língua estrangeira, há variação linguística em relação a aspectos culturais, sociais e identitários.

Materiais Necessários:

  • Mapa-múndi ou globo terrestre
  • Marcadores ou giz coloridos
  • Canetas ou lápis
  • Folhas de papel ou cadernos
  • Computadores ou tablets com acesso à internet
  • Aplicativos ou softwares de tradução online
  • Imagens, vídeos ou recortes de notícias que representem diferentes culturas e contextos linguísticos em inglês.

Sequência de Atividades:

  1. Introdução: Explorando o Mundo (10 minutos)
  • Inicie a aula com uma breve discussão sobre diferentes culturas e países do mundo. Peça aos alunos que apontem alguns países no mapa-múndi ou globo terrestre.
  1. Variação Linguística: Expressões e Dialetos (15 minutos)
  • Introduza o conceito de variação linguística destacando que o inglês, como língua global, possui diferentes variações regionais e culturais.
  • Mostre exemplos de palavras ou frases que variam de acordo com o país ou contexto. Utilize aplicativos de tradução ou pesquise online para encontrar exemplos concretos.
  1. Diversidade Cultural: Histórias e Experiências (20 minutos)
  • Em grupos pequenos, distribua imagens, vídeos ou recortes de notícias que representem diferentes culturas e contextos linguísticos em inglês.
  • Peça aos alunos que analisem o material e identifiquem elementos culturais, sociais e identitários presentes nas expressões da língua inglesa.
  1. Discussão Compartilhada: Pontes de Compreensão (15 minutos)
  • Cada grupo apresenta suas descobertas e análises para a classe. Incentive a discussão sobre como as diferenças linguísticas refletem as diversas culturas e perspectivas do mundo.
  1. Criação de Mensagens: Compartilhando Histórias (25 minutos)
  • Em duplas ou individualmente, peça aos alunos que criem suas próprias mensagens ou histórias curtas em inglês, inspirados nas culturas e experiências que exploraram durante a aula.
  • Eles podem usar aplicativos de tradução ou consultar recursos online para ampliar seu vocabulário e expressões.
  1. Apresentação e Compartilhamento: Vozes e Culturas em Harmonia (15 minutos)
  • Abra espaço para que os alunos apresentem suas mensagens ou histórias para a classe.
  • Incentive a turma a refletir sobre como a diversidade linguística pode ser uma ferramenta de conexão e entendimento entre os povos.

Conclusão e Reflexão:

  • Faça um breve resumo dos principais pontos discutidos na aula, destacando a importância da variação linguística e da interculturalidade.
  • Estimule os alunos a refletir sobre como essa habilidade pode ser aplicada em suas vidas e em situações de comunicação global.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das frases abaixo a expressão em inglês "Out of the blue" é usada corretamente?

Resposta: She arrived out of the blue and surprised us all.

Qual das frases a seguir NÃO representa uma expressão da variação linguística em inglês?

Resposta: "Estou estressado" (Brasil) - Significa "Estou exausto".

Em qual das opções abaixo há um erro de concordância verbal?

Resposta: As folhas caem das árvores no outono.

Em qual das frases abaixo a forma do verbo "to be" está corretamente empregada para indicar uma identidade permanente?

Resposta: i am a student.

Qual das seguintes frases ilustra melhor o conceito de variação linguística em inglês?

Resposta: todas as opções acima.

Qual das seguintes expressões não é uma forma de cumprimento comum na cultura inglesa?

Resposta: bonjour

Qual das seguintes frases não representa uma aplicação prática da variação linguística em inglês?

Resposta: traduzir um texto de uma revista científica usando um aplicativo de tradução.

Qual das seguintes frases melhor exemplifica o conceito de variação linguística regional na língua inglesa?

Resposta: "she is a very kind person." (inglês britânico)

Qual das seguintes opções não é um benefício da variação linguística na língua inglesa?

Resposta: homogeneização da língua, eliminando as diferenças regionais.

Qual das frases abaixo apresenta um uso adequado da expressão "catch up" em inglês?

Resposta: I need to catch up on my sleep. (Preciso colocar o sono em dia.)

Qual das frases abaixo apresenta uma falta de paralelismo no uso de tempos verbais?

Resposta: Ela tinha lido o livro e gostou muito.