Título da Aula: Compartilhando Histórias e Opiniões em Inglês

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de leitura crítica e comunicação em inglês, incentivando os alunos a compartilhar suas ideias e opiniões sobre textos lidos.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e interpretar textos em inglês, extraindo informações relevantes e formando opiniões próprias;
• Desenvolver a fluência e a capacidade de expressão em inglês, tanto na fala quanto na escrita;
• Estimular o trabalho colaborativo e a troca de ideias entre os alunos;
• Promover o prazer pela leitura e a apreciação de diferentes gêneros textuais.

Habilidade da BNCC: EF07LI11 - "Compartilhar informações e opiniões sobre textos lidos em língua inglesa, em situações de interação com os colegas."

Sobre esta Aula: A aula será dividida em três fases principais: (1) Leitura e Compreensão, (2) Compartilhamento de Ideias e (3) Produção Escrita. Os alunos trabalharão em pares ou pequenos grupos para discutir e analisar textos em inglês.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos curtos e interessantes em inglês, adequados ao nível de proficiência dos alunos;
• Quadro branco ou flip chart para anotações;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisa complementar).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão geral sobre a importância da leitura e do compartilhamento de ideias.
• Apresente o objetivo da aula e a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Leitura e Compreensão (20 minutos):

• Divida os alunos em pares ou pequenos grupos.
• Distribua cópias dos textos selecionados e dê um tempo para leitura individual.
• Em seguida, incentive os alunos a discutir o texto com seus pares, respondendo a perguntas simples sobre o conteúdo e a estrutura do texto.

3. Compartilhamento de Ideias (30 minutos):

• Abra a discussão para toda a turma.
• Solicite que cada grupo compartilhe um aspecto interessante ou uma opinião sobre o texto lido.
• Incentive os alunos a fazer perguntas uns aos outros, promovendo a interação e a troca de ideias.

4. Produção Escrita (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um breve parágrafo em inglês, resumindo suas principais ideias e opiniões sobre o texto lido.
• Incentive-os a utilizar vocabulário e estruturas gramaticais aprendidas em aulas anteriores.

5. Feedback e Reflexão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que alguns alunos leiam seus parágrafos para a classe.
• Promova um feedback construtivo, incentivando os alunos a refletir sobre o conteúdo e a linguagem utilizada em seus textos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades de discussão e na qualidade de seus textos escritos. O professor observará a capacidade dos alunos de compreender e analisar textos em inglês, bem como a fluência e a precisão de sua expressão escrita.