Título da Aula: Explorando Polígonos: Classificação e Propriedades

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de polígonos, vértices, lados e ângulos.
• Classificar polígonos quanto ao número de vértices, às medidas de lados e ângulos e ao paralelismo e perpendicularismo dos lados.
• Resolver problemas envolvendo a classificação de polígonos.

Habilidades da BNCC: EF06MA18 - Classificar polígonos quanto ao número de vértices, às medidas de lados e ângulos e ao paralelismo e perpendicularismo dos lados.

Materiais Necessários:

• Modelos físicos de polígonos regulares e irregulares (podem ser feitos com papel ou EVA)
• Folhas de sulfite
• Lápis
• Borracha
• Régua
• Transferidor
• Marcadores coloridos

Sequência das Atividades:

• Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre formas geométricas. Pergunte aos alunos quais formas geométricas eles conhecem e quais são suas características.
• Mostre alguns modelos físicos de polígonos e deixe que os alunos os manipulem. Peça que eles identifiquem as características comuns dos polígonos, como lados, vértices e ângulos.

• Classificação de Polígonos Quanto ao Número de Vértices (20 minutos)

• Explique aos alunos que os polígonos podem ser classificados de acordo com o número de vértices. Mostre exemplos de polígonos com 3, 4, 5, 6 e 8 vértices.
• Peça aos alunos que classifiquem os polígonos apresentados de acordo com o número de vértices.
• Em seguida, distribua folhas de sulfite e peça aos alunos que desenhem polígonos com diferentes números de vértices.

• Classificação de Polígonos Quanto às Medidas de Lados e Ângulos (20 minutos)

• Explique aos alunos que os polígonos também podem ser classificados de acordo com as medidas de seus lados e ângulos. Mostre exemplos de polígonos regulares e irregulares.
• Peça aos alunos que classifiquem os polígonos apresentados como regulares ou irregulares.
• Em seguida, distribua folhas de sulfite e peça aos alunos que desenhem polígonos regulares e irregulares.

• Classificação de Polígonos Quanto ao Paralelismo e Perpendicularismo dos Lados (20 minutos)

• Explique aos alunos que os polígonos também podem ser classificados de acordo com o paralelismo e perpendicularismo de seus lados. Mostre exemplos de polígonos convexos, côncavos e não convexos.
• Peça aos alunos que classifiquem os polígonos apresentados como convexos, côncavos ou não convexos.
• Em seguida, distribua folhas de sulfite e peça aos alunos que desenhem polígonos convexos, côncavos e não convexos.

• Resolução de Problemas (20 minutos)

• Distribua aos alunos problemas envolvendo a classificação de polígonos. Peça que eles resolvam os problemas utilizando os conhecimentos adquiridos na aula.
• Circule pela sala de aula, ajudando os alunos que estiverem com dificuldades.

Avaliação:

• A avaliação será feita por meio da observação do desempenho dos alunos durante as atividades, da análise dos desenhos realizados e da resolução dos problemas.

Diferenciação:

• Para os alunos que apresentarem dificuldades, ofereça atividades mais simples, como a classificação de polígonos regulares e irregulares.
• Para os alunos que apresentarem facilidade, ofereça atividades mais desafiadoras, como a resolução de problemas envolvendo a classificação de polígonos convexos, côncavos e não convexos.