Título da Aula: "Explorando os Números: Paridade, Múltiplos, Divisores e Primos"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Matemática

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e compreender o conceito de paridade de um número natural.
• Determinar múltiplos e divisores de um número natural, utilizando fluxograma.
• Classificar e compreender os números como primos ou compostos.

Habilidades da BNCC: EF06MA04 - Identificar e resolver problemas que envolvam fluxogramas e listas para determinar a paridade, múltiplos e divisores de um número natural; reconhecer números naturais primos e compostos.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou caderno
• Lápis ou caneta
• Calculadora (opcional)

Procedimento:

Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre os números naturais e sua importância em nossas vidas.
• Pergunte aos alunos se eles sabem o que é um número par e um número ímpar.
• Peça exemplos de números pares e ímpares e escreva-os no quadro.

Desenvolvimento (30 minutos)

1. Paridade de um Número Natural:

• Explique o conceito de paridade de um número natural.
• Mostre como determinar se um número é par ou ímpar usando o fluxograma.
• Distribua folhas de papel para os alunos e peça que eles criem seu próprio fluxograma para determinar a paridade de um número.

2. Múltiplos e Divisores:

• Introduza os conceitos de múltiplo e divisor de um número natural.
• Mostre como encontrar os múltiplos e divisores de um número usando o fluxograma.
• Peça aos alunos que encontrem os múltiplos e divisores de alguns números usando o fluxograma.

3. Números Primos e Compostos:

• Apresente os conceitos de número primo e número composto.
• Explique que um número primo é aquele que possui apenas dois divisores: ele mesmo e 1.
• Um número composto é aquele que possui mais de dois divisores.
• Peça aos alunos que classifiquem alguns números como primos ou compostos.

Aplicação (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua para cada grupo uma folha de problemas envolvendo paridade, múltiplos, divisores, números primos e compostos.
• Peça aos grupos que resolvam os problemas e apresentem suas soluções para a classe.

Avaliação (10 minutos)

• Distribua para cada aluno uma folha de avaliação com questões sobre paridade, múltiplos, divisores, números primos e compostos.
• Peça aos alunos que respondam às questões e verifique as respostas.

Conclusão (10 minutos)

• Revise os conceitos aprendidos na aula.
• Faça um resumo das principais ideias discutidas.
• Incentive os alunos a continuar explorando os números e a aplicar o conhecimento adquirido em outras situações.