Título da Aula: Mergulhando no Mundo dos Dicionários Bilíngues: Explorando Vocabulário e Estrutura

Série: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Objetivo Geral: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a organização e o uso de dicionários bilíngues, bem como ampliar o repertório lexical em inglês.

Objetivos Específicos:

1. Identificar as principais seções e elementos de um dicionário bilíngue.
2. Localizar palavras em inglês e português de forma eficiente utilizando a ordem alfabética.
3. Compreender as diferentes informações fornecidas pelas entradas do dicionário, como pronúncia, classe gramatical e significado.
4. Utilizar o dicionário bilíngue como ferramenta para expandir o vocabulário e melhorar a compreensão de textos em inglês.

Habilidades da BNCC: EF06LI10 - "Conhecer a organização de um dicionário bilíngue pressupõe: identificar sua composição (ordem alfabética, divisão em duas partes para cada uma das línguas, as seções que ele apresenta, etc.), e explorá-lo na tentativa (acertada ou não) de localizar palavras selecionadas nos dois idiomas."

Materiais Necessários:

• Dicionários bilíngues inglês-português e português-inglês para cada aluno ou dupla de alunos.
• Cópias de textos curtos em inglês para leitura e compreensão.
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já utilizaram um dicionário bilíngue antes. Registre as respostas no quadro ou flipchart.
• Explique o conceito de dicionário bilíngue e sua importância para o aprendizado de línguas.
• Distribua um dicionário bilíngue para cada aluno ou dupla de alunos.

2. Explorando o Dicionário (15 minutos)

• Solicite que os alunos explorem o dicionário, observando sua estrutura e as diferentes informações que ele fornece.
• Peça que identifiquem as seções principais, como a ordem alfabética, as partes em inglês e português, e as seções de pronúncia e gramática.
• Oriente-os a localizar algumas palavras específicas em inglês e português para verificar como elas são organizadas e apresentadas no dicionário.

3. Atividade de Leitura e Compreensão (20 minutos)

• Distribua cópias de textos curtos em inglês para cada aluno ou dupla de alunos.
• Solicite que eles leiam os textos e identifiquem palavras desconhecidas.
• Oriente-os a utilizar o dicionário bilíngue para encontrar os significados dessas palavras e anotá-las em uma folha de papel.
• Após a leitura, peça que os alunos discutam o significado das palavras desconhecidas e como elas contribuíram para a compreensão do texto.

4. Atividade de Produção Textual (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua uma lista de palavras em inglês para cada grupo.
• Peça que os grupos utilizem o dicionário bilíngue para encontrar os significados dessas palavras e, em seguida, criem uma frase ou uma pequena história usando pelo menos cinco delas.
• Após a criação das frases ou histórias, peça que os grupos compartilhem suas produções com a turma.

5. Avaliação e Conclusão (5 minutos)

• Para avaliar o aprendizado dos alunos, peça que eles respondam a um pequeno questionário sobre a estrutura e o uso de dicionários bilíngues.
• Conclua a aula reforçando a importância do uso de dicionários bilíngues para expandir o vocabulário e melhorar a compreensão de textos em inglês.