Título da aula: "Descubra o Mundo dos Dicionários Bilíngues"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao uso de dicionários bilíngues, explorando sua organização e aproveitando esse recurso para expandir o repertório lexical na língua inglesa.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a organização e as seções de um dicionário bilíngue.
• Aprender a localizar palavras em um dicionário bilíngue.
• Utilizar informações do dicionário bilíngue para ampliar o vocabulário em inglês.

Habilidades da BNCC: EF06LI10 - "Conhecer a organização de um dicionário bilíngue: ordem alfabética, divisão em duas partes para cada uma das línguas, as seções que ele apresenta, etc., para selecionar palavras nos dois idiomas e explorar o recurso no estudo da língua."

Sobre esta aula: Esta aula será conduzida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se familiarizarão com a estrutura e as seções de um dicionário bilíngue. Na segunda sessão, eles praticarão a localização e seleção de palavras no dicionário e utilizarão essas palavras para expandir seu vocabulário em inglês.

Materiais necessários:

• Dicionários bilíngues Inglês-Português e Português-Inglês (um por aluno).
• Cópias de textos simples em inglês com palavras desconhecidas marcadas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa sobre a importância dos dicionários para o aprendizado de línguas. Apresente o objetivo da aula e explique brevemente a diferença entre dicionários monolíngues e bilíngues.

2. Explorando o Dicionário Bilíngue (20 minutos): Distribua os dicionários bilíngues entre os alunos e peça que eles explorem a organização e as diferentes seções do dicionário. Eles devem identificar a ordem alfabética, a divisão em duas partes (Inglês-Português e Português-Inglês), a pronúncia das palavras, exemplos de uso, etc.

3. Localizando Palavras no Dicionário (15 minutos): Em seguida, peça aos alunos que localizem algumas palavras em inglês que você escolher previamente. Eles devem usar o índice alfabético para encontrar as palavras e anotar suas definições.

4. Ampliando o Vocabulário (30 minutos): Na segunda sessão, distribua cópias dos textos simples em inglês com palavras desconhecidas marcadas. Peça aos alunos que usem seus dicionários para encontrar as definições dessas palavras e anotá-las em uma folha de papel. Depois, eles devem formar frases com essas palavras para praticar seu uso no contexto.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Por fim, abra espaço para que os alunos compartilhem as novas palavras que aprenderam e as frases que formaram. O professor pode aproveitar esse momento para dar feedback construtivo e reforçar os conceitos aprendidos na aula.

Conclusão: Encerre a aula resumindo os principais pontos abordados e destacando a importância do uso de dicionários bilíngues para o estudo da língua inglesa.