EF06LI09
Eixo leitura
| Código | EF06LI09 |
| Planos de aula | 17 |
| Questões | 239 |
| Comentário | A habilidade consiste em observar/correr com os olhos para encontrar dados específicos em um texto, como, por exemplo, datas, números, nomes e fatos. |
| Eixo | Eixo leitura |
| Objeto de conhecimento | Compreensão geral e específica: leitura rápida (skimming, scanning) |
| Unidade temática | Estratégias de leitura |
| Possibilidades para o currículo | Na elaboração do currículo, é possível explicitar que esta habilidade permite mobilizar conhecimentos prévios dos alunos, em língua inglesa ou em outra(s) língua(s) que ele conhece, no sentido de buscar/localizar informações presentes nos textos. Essa habilidade tem a ver com o desenvolvimento de proficiência leitora dos alunos e permite que informações apresentadas em um texto sejam obtidas, sem a exigência de leitura do texto todo, apenas pela observação atenta e o “correr dos olhos” ao longo do texto para localizar a informação. Perguntas direcionadas à busca dessas informações devem ser propostas para o trabalho com essa habilidade. Textos multimodais, com imagens, gráficos, falas como notícias, e-mails, receitas, histórias em quadrinhos, entre outros, podem também ser utilizados em tarefas que envolvam o trabalho com essa habilidade. Os dados obtidos podem servir para outras práticas de letramento podendo, inclusive repertoriar a escrita de novos textos pelos estudantes. Recomenda-se fazer uso de textos como insumo para práticas de leitura com o objetivo de localizar informações específicas como convites, e-mails, notícias, boletos, entre outros, que aproximam o leitor de contextos do seu cotidiano. Há, aqui, oportunidade para o trabalho interdisciplinar com a habilidade (EF69LP32), da Língua Portuguesa, no que se refere a identificar informações precisas em textos, bem como trabalhar essa habilidade articulada a outras habilidades como a EF06LI24, por exemplo. |