Título da Aula: "Explorando Textos em Inglês: Identificando Assuntos e Usando Estratégias de Leitura"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Objetivo da Aula:

• Desenvolver habilidades de leitura rápida (skimming e scanning) para identificar o assunto geral e específico de textos em inglês.
• Utilizar estratégias de observação e reconhecimento da organização do texto para compreender seu conteúdo.
• Ampliar o vocabulário e as habilidades de compreensão em língua inglesa.

Habilidades da BNCC: EF06LI08 - "Identificar o assunto de textos curtos e simples em língua inglesa, com apoio de palavras cognatas nele presentes e de estratégias de observação e reconhecimento da sua organização: o texto parece/lembra uma receita? Um bilhete? É um site/um blog? Tem imagens? O que as imagens representam? É organizado em versos ou parágrafos? Tem título/subtítulo? Há palavras que o aluno reconhece por semelhança com palavras de sua língua materna ou outras línguas que ele conhece?"

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Textos curtos e simples em inglês para leitura (pode ser encontrado online ou em livros didáticos)
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações
• Quadro branco ou flip chart e marcadores

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da leitura em língua inglesa e as habilidades necessárias para ler textos nesse idioma.
• Apresente o objetivo da aula e explique as habilidades de skimming e scanning.

2. Atividade de Leitura Rápida (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua textos curtos em inglês para cada grupo.
• Dê um tempo limitado (por exemplo, 2 minutos) para que os alunos leiam rapidamente o texto e identifiquem seu assunto geral.
• Após o tempo determinado, reúna a turma e peça que cada grupo compartilhe o assunto identificado.

3. Atividade de Leitura Específica (20 minutos):

• Mantenha os mesmos grupos e distribua novos textos curtos em inglês.
• Desta vez, dê um tempo limitado (por exemplo, 3 minutos) para que os alunos leiam o texto com mais atenção e identifiquem um assunto específico ou uma informação específica mencionada no texto.
• Após o tempo determinado, peça que cada grupo compartilhe o assunto ou informação específica que encontraram.

4. Discussão sobre Estratégias de Leitura (15 minutos):

• Em uma discussão coletiva, incentive os alunos a refletir sobre as estratégias que utilizaram para identificar o assunto geral e específico dos textos.
• Discuta como as estratégias de observação e reconhecimento da organização do texto ajudaram na compreensão do conteúdo.
• Apresente outras estratégias de leitura, como a identificação de palavras-chave e a leitura entrelinhas.

5. Atividade de Leitura Independente (15 minutos):

• Distribua novos textos curtos em inglês para cada aluno.
• Dê um tempo limitado (por exemplo, 5 minutos) para que os alunos leiam o texto de forma independente e identifiquem o assunto geral e específico.
• Após o tempo determinado, peça que os alunos compartilhem suas descobertas com um colega.

6. Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e faça uma breve recapitulação dos principais pontos discutidos na aula.
• Oriente os alunos a praticar as habilidades de skimming e scanning regularmente para melhorar suas habilidades de compreensão de leitura em inglês.