De acordo com a habilidade da BNCC trabalhada em aula, qual é a estratégia de observação ou reconhecimento da organização do texto que mais contribui para identificar seu assunto?

• Leia o título e o subtítulo do texto.
• Observe se o texto possui imagens e legendas.
• Note se o texto é organizado em versos, parágrafos ou outras seções.
• Identifique palavras-chave no texto.
• Leia o texto com atenção e faça anotações.

De acordo com a habilidade da BNCC trabalhada em aula (EF06LI08), a estratégia de observação ou reconhecimento da organização do texto que mais contribui para identificar seu assunto é a de identificar se o texto possui título e/ou subtítulo.

• Título e subtítulo: O título e o subtítulo de um texto geralmente fornecem uma boa ideia do assunto do texto. Por exemplo, se o título de um texto é "Como fazer um bolo de chocolate", o assunto do texto provavelmente será sobre como fazer um bolo de chocolate.

• (A) Observar se o texto possui imagens: Imagens podem fornecer informações sobre o assunto do texto, mas não são essenciais para identificá-lo.
• (C) Notar se o texto é organizado em versos ou parágrafos: A organização do texto em versos ou parágrafos pode fornecer pistas sobre o assunto do texto, mas não é essencial para identificá-lo.
• (D) Verificar se o texto possui palavras cognatas: Palavras cognatas são palavras que possuem a mesma origem etimológica em duas ou mais línguas. Elas podem ajudar a identificar o assunto do texto, mas não são essenciais para isso.
• (E) Observar o tamanho do texto: O tamanho do texto não é uma estratégia de observação ou reconhecimento da organização do texto que contribua para identificar seu assunto.

A estratégia de observação ou reconhecimento da organização do texto que mais contribui para identificar seu assunto é a de identificar se o texto possui título e/ou subtítulo. Essa estratégia é essencial para que os alunos possam compreender o conteúdo do texto.