Título da aula: "Cognates and Context Clues: Unraveling Meaning in English Listening"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de escuta ativa em inglês, com foco na identificação de palavras cognatas e na compreensão de pistas contextuais para extrair significado de textos orais familiares.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e utilizar palavras cognatas em inglês para auxiliar na compreensão de textos orais;
• Identificar elementos do contexto discursivo, como interlocutores, espaço e finalidade, para auxiliar na compreensão geral de textos orais;
• Aplicar estratégias de escuta ativa para entender o assunto e as informações principais de textos orais familiares.

Habilidades da BNCC: EF06LI04 - "Perceber/identificar pela escuta palavras cognatas, que possuem mesmo significado e grafias iguais ou semelhantes em inglês e português. Caracterizar, nesses textos, o contexto discursivo, pelos interlocutores/participantes, o espaço e a finalidade do discurso, por exemplo, para auxiliar na identificação do assunto e as informações principais neles apresentadas."

Sobre esta aula: Esta aula de 50 minutos será dividida em duas partes principais:

1. Introdução e Atividade de Escuta (25 minutos):

• Apresente o conceito de palavras cognatas e sua importância na compreensão de textos orais em inglês.
• Distribua uma lista de palavras cognatas comuns em inglês e português.
• Reproduza um áudio curto e familiar em inglês, selecionando um texto adequado ao nível dos alunos.
• Enquanto ouvem, peça aos alunos para identificar palavras cognatas e anotá-las.

2. Discussão e Produção Oral (20 minutos):

• Inicie uma discussão sobre o áudio, pedindo aos alunos que compartilhem as palavras cognatas que encontraram.
• Utilize perguntas que explorem o contexto discursivo do áudio: quem são os interlocutores, qual é o espaço e a finalidade do discurso?
• Divida a turma em pequenos grupos e distribua transcrições do áudio.
• Peça aos grupos que identifiquem o assunto e as informações principais do áudio, usando as palavras cognatas e as pistas contextuais como auxílio.
• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.

Conclusão: Revise os principais pontos da aula, enfatizando a importância de estratégias de escuta ativa, como a identificação de palavras cognatas e a compreensão do contexto discursivo, para melhorar a compreensão de textos orais em inglês.