No áudio apresentado durante a aula, qual palavra cognata auxiliou mais na compreensão do assunto e das informações principais?

A palavra "restaurant" é uma palavra cognata porque possui a mesma grafia e significado em inglês e português. Isso significa que os alunos já conhecem o significado da palavra em sua língua materna, o que facilita a compreensão do contexto discursivo do áudio. Além disso, a palavra "restaurant" é mencionada várias vezes no áudio, o que reforça sua importância como um elemento-chave para entender a história.

As demais alternativas não são tão relevantes para a compreensão do assunto e das informações principais do áudio:

• (A): A palavra "discussion" se refere a uma conversa, que é um evento comum em muitos contextos diferentes. Não fornece informações específicas sobre o assunto ou as informações principais do áudio.
• (C): A palavra "beautiful" se refere a algo bonito, o que é uma qualidade genérica que não fornece informações específicas sobre o assunto ou as informações principais do áudio.
• (D): A palavra "celebrate" se refere a uma comemoração, que pode ocorrer em vários contextos diferentes. Não fornece informações específicas sobre o assunto ou as informações principais do áudio.
• (E): A palavra "around" se refere a uma posição ou direção, que é uma informação geral que não fornece detalhes específicos sobre o assunto ou as informações principais do áudio.

O uso de palavras cognatas pode ser uma estratégia valiosa para ajudar os alunos a compreender textos orais em inglês, especialmente quando se trata de palavras que são essenciais para entender o assunto e as informações principais do texto.