Título da Aula: O Mundo das Misturas: Descobrindo Transformações Químicas

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: Ciências

Objetivo da aula:

• Identificar e diferenciar misturas homogêneas e heterogêneas;
• Compreender os processos de separação de materiais;
• Reconhecer evidências de transformações químicas em misturas de diferentes materiais.

Objetos de Conhecimento:

• Misturas homogêneas e heterogêneas;
• Separação de materiais;
• Materiais sintéticos;
• Transformações químicas.

Habilidades da BNCC: EF06CI02 - Identificar evidências de transformações químicas em misturas de diferentes materiais.

Materiais necessários:

• Diversos materiais para misturar, como areia, sal, água, óleo, vinagre e bicarbonato de sódio;
• Recipientes transparentes, como copos, tubos de ensaio e garrafas;
• Instrumentos para separar misturas, como peneiras, filtros de café e funis;
• Luvas de proteção;
• Óculos de proteção;
• Avental.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por mistura.
• Peça exemplos de misturas que eles conhecem e pergunte se eles conseguem identificá-las como homogêneas ou heterogêneas.

2. Experimento 1: Separação de misturas (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo uma mistura diferente (a critério do professor)
• Peça aos grupos que tentem separar os componentes da mistura usando os instrumentos disponíveis.
• Após a separação, peça para que os alunos identifiquem as misturas como homogêneas ou heterogêneas e expliquem os métodos que foram utilizados para separar os componentes.

3. Experimento 2: Reações químicas (20 minutos)

• Apresente aos alunos a ideia de reações químicas.
• Realize uma demonstração, misturando vinagre e bicarbonato de sódio em um recipiente transparente.
• Peça aos alunos que observem e registrem as mudanças que ocorrem na mistura.

4. Discussão (15 minutos)

• Após os experimentos, promova uma discussão com a turma sobre as evidências de transformações químicas que foram observadas.
• Questione os alunos sobre como eles conseguem distinguir entre misturas e compostos químicos.
• Apresente o conceito de materiais sintéticos e discuta exemplos de materiais sintéticos que são usados no dia a dia.

5. Conclusão (5 minutos)

• Retome os objetivos da aula e verifique se eles foram alcançados.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de entender as transformações químicas e a separação de materiais.

Avaliação:

A avaliação desta aula será realizada por meio da observação da participação dos alunos nos experimentos, do registro de suas observações e da participação na discussão final.